Konferenzbeitrag
Didaktischer Mehrwert von E-Learning: Analyse und Gestaltung didaktischer Vielfalt
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Datum
2012
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Verlag
Gesellschaft für Informatik e.V.
Zusammenfassung
Das Referat stellt einen methodischen Rahmen vor, wie die vielfältigen Vorteile von E-Learning Arrangements bei der Gestaltung von Unterrichtsszenarien analysiert (lokalisiert) werden können. Die Analyse des didaktischen Mehrwert ist eine Voraussetzung dafür, dass im Design der Unterrichtssituation diese Vorzü- ge auch tatsächlich genutzt bzw. realisiert werden können.