Studentische Interaktion mit automatischen Prüfungssystemen
| dc.contributor.author | Striewe, Michael | |
| dc.contributor.author | Goedicke, Michael | |
| dc.contributor.editor | Rohland, Holger | |
| dc.contributor.editor | Kienle, Andrea | |
| dc.contributor.editor | Friedrich, Steffen | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-29T21:20:37Z | |
| dc.date.available | 2017-09-29T21:20:37Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | Idealerweise werden Studierende dazu angehalten, sich kontinuierlich mit dem Stoff einer Vorlesung zu befassen. Die beschränkte Verfügbarkeit von Ansprechpartnern zur Beantwortung allgemeiner Fragen oder zur Korrektur konkreter Abgaben für Übungsblätter führt jedoch eher zu einer schubweisen Beschäftigung mit einem Thema. Der vorliegende Artikel untersucht als Anwendungsbeitrag an einem konkreten Beispiel, ob und wie ein permanent verfügbares, automatisches Prüfungssystem für Übungsaufgaben eine Änderung der Situation herbeiführen kann und welche Nutzungsstrategien Studierende gegenüber einem solchen System entwickeln. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-282-6 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4748 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | DeLFI 2011 - Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-188 | |
| dc.title | Studentische Interaktion mit automatischen Prüfungssystemen | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 220 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 209 | |
| gi.conference.date | 5.-8. September 2011 | |
| gi.conference.location | Dresden | |
| gi.conference.sessiontitle | Entwicklungsprozess und Einsatz von e-Learning |
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