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Integration von E-Assessment und Content-Management

dc.contributor.authorPiotrowski, Michael
dc.contributor.authorRösner, Dietmar
dc.contributor.editorHaake, Jörg M.
dc.contributor.editorLucke, Ulrike
dc.contributor.editorTavangarian, Djamshid
dc.date.accessioned2018-01-25T09:10:26Z
dc.date.available2018-01-25T09:10:26Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractFormative Tests können für Lehrende und Lernende gleichermaßen nützlich sein. Webbasierte Multiple-Choice-Tests können helfen, den Aufwand für formative Tests zu senken und somit einen breiteren und häufigeren Einsatz zu ermöglichen. Wir stellen ein Modul für das Content-Management-System Plone vor, das es erlaubt, MC-Tests genau wie andere Ressourcen einzusetzen und zu verwalten. Auf diese Weise können vor allem in Präsenzveranstaltungen, für die üblicherweise keine Lernplattform verwendet wird, Tests eng mit den anderen online verfügbaren Lehrund Lernmaterialien (z. B. Vorlesungsskripten oder Aufgabenblättern) verknüpft werden. Das Modul erlaubt auch den Import und Export von Aufgaben gemäß IMS QTI; in diesem Zusammenhang diskutieren wir auch unsere Erfahrungen mit dieser Spezifikation.de
dc.identifier.isbn3-88579-395-4
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/15184
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2005: 3. Deutsche e-Learning Fachtagung Informatik, 13. - 16. September 2005 in Rostock, Germany
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-66
dc.titleIntegration von E-Assessment und Content-Managementde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage140
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage129
gi.conference.date13.-16. September 2005
gi.conference.sessiontitleRostock

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