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Ein strukturiertes Modell für Mobile Blended Learning

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dc.contributor.authorNölting, Kristin
dc.contributor.authorLucke, Ulrike
dc.contributor.authorWaldhauer, Matthias
dc.contributor.authorTavangarian, Djamshid
dc.contributor.editorDadam, Peter
dc.contributor.editorReichert, Manfred
dc.date.accessioned2019-10-11T11:37:43Z
dc.date.available2019-10-11T11:37:43Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractIn diesem Beitrag wird basierend auf der Methode des Mobile Blended Learning ein strukturiertes 3-Phasen-Modell vorgestellt, das den Lernprozess in Prä-, Präsenzund Postphase untergliedert. Am Beispiel eines Online-Kurses zur Hardwarebeschreibungssprache VHDL wird gezeigt, wie eine ortsund zeitunabhängige Hochschulausbildung im Lehrgebiet Technische Informatik vom Einsatz moderner Verfahren des strukturierten Mobile Blended Learning profitieren kann. Erste Evaluationen zeigen deutlich positive Auswirkungen auf das Lernverhalten und die Prüfungsleistungen der untersuchten Studierenden.de
dc.identifier.isbn3-88579-380-6
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28780
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofInformatik 2004, Informatik verbindet, Band 2, Beiträge der 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-51
dc.titleEin strukturiertes Modell für Mobile Blended Learningde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage310
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage306
gi.conference.date20.-24. September 2004
gi.conference.locationUlm
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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P051 - INFORMATIK 2004 - Informatik verbindet - Band 2