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Modellbasierte Adaptivität von e-learning-Anwendungen

dc.contributor.authorStary, Christian
dc.contributor.editorKoschke, Rainer
dc.contributor.editorHerzog, Otthein
dc.contributor.editorRödiger, Karl-Heinz
dc.contributor.editorRonthaler, Marc
dc.date.accessioned2019-05-15T09:15:42Z
dc.date.available2019-05-15T09:15:42Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractIn diesem Beitrag werden jene Modelle diskutiert, welche zur Gestaltung lernendenorientierter Interaktion im e-Learning Relevanz besitzen, und zwar auf Basis der bisherigen Entwicklungen von ProcessLens zur aufgabenbasierten Entwicklung interaktiver Systeme und Scholion, einer Lehr-/Lernplattform zur Unterstützung selbstgesteuerten Wissenstransfers.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-206-1
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/22635
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e. V.
dc.relation.ispartofInformatik 2007 – Informatik trifft Logistik – Band 1
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-109
dc.titleModellbasierte Adaptivität von e-learning-Anwendungende
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage470
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage465
gi.conference.date24.-27. September 2007
gi.conference.locationBremen
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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