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On the Flipped Side of Programming

Kurzanzeige
dc.contributor.authorGolubski, Wolfgang
dc.contributor.authorArnold, Oliver
dc.contributor.authorGrimm, Frank
dc.contributor.editorEibl, Maximilian
dc.contributor.editorGaedke, Martin
dc.date.accessioned2017-08-28T23:47:42Z
dc.date.available2017-08-28T23:47:42Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractDieses Paper präsentiert ein Durchführungskonzept, das eine wesentliche Weiterent-wicklung des Flipped Classroom-Ansatzes darstellt und derzeit in der Programmierungsausbil-dung im ersten Semester angewendet wird. Dabei wird versucht, sowohl Anforderungen an Pro-grammierer oder Software-Entwickler im beruflichen Umfeld wie auch die Heterogenität von Erstsemester-Studierenden zu berücksichtigen. Außerdem muss bei einem feingranularen Lehran-satz die Durchführbarkeit sichergestellt werden. Im vorliegenden Fall wird dies durch ein Netz-werk von Bausteinen, das Lehrinhalte und zusätzliche didaktische Informationen bündelt, unterstützt.de
dc.identifier.doi10.18420/in2017_22
dc.identifier.isbn978-3-88579-669-5
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik, Bonn
dc.relation.ispartofINFORMATIK 2017
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-275
dc.subjectFlipped Classroom
dc.subjectProgrammierung
dc.subjectDynamik
dc.subjectAdaptivität
dc.titleOn the Flipped Side of Programmingde
dc.title.subtitleEin Durchführungskonzept für die Programmierausbildung als dynamischer Flipped Classroomde
gi.citation.endPage294
gi.citation.startPage285
gi.conference.date25.-29. September 2017
gi.conference.locationChemnitz
gi.conference.sessiontitle7,5. HDI-Workshop des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung / Didaktik der Informatik

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P275 - INFORMATIK 2017