Spielend programmieren lernen
| dc.contributor.author | Lehmke, Johannes | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-31T10:49:14Z | |
| dc.date.available | 2018-10-31T10:49:14Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Untersuchungen dazu erstreckten sich bislang auf den Kompetenzzuwachs mit Physical Computing und die Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler von eingebetteten Systemen bezüglich konstruktivistischer Lerntheorien, wobei der Schwerpunkt am Curriculum lag (vgl. Przybylla/Romeike, 2014). | de |
| dc.identifier.pissn | 0720-8642 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/17530 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | LOG IN Verlag | |
| dc.relation.ispartof | LOG IN: Vol. 36, No. 2 | |
| dc.title | Spielend programmieren lernen | de |
| dc.type | Text/Journal Article | |
| gi.citation.endPage | 82 | |
| gi.citation.publisherPlace | Berlin | |
| gi.citation.startPage | 77 | |
| gi.conference.sessiontitle | Praxis & Methodik |