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Die intoMINT-App: Spielerisch für MINT begeistern und Berufsbilder vermitteln

dc.contributor.authorScheidat, Tobias
dc.contributor.authorScholz, Sandra
dc.contributor.authorEngel, Mailyn
dc.contributor.authorBöhnke, Stephanie
dc.contributor.authorMrech, Heike
dc.contributor.authorBade, Korinna
dc.contributor.editorPinkwart, Niels
dc.contributor.editorKonert, Johannes
dc.date.accessioned2019-08-14T08:59:08Z
dc.date.available2019-08-14T08:59:08Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractDer deutschen Wirtschaft fehlen rund 338.000 Fachkräfte im MINT-Bereich. Gleichzeitig ist weiterhin eine mangelnde Chancengleichheit von Frauen und Männern beim Einstieg in zukunftsträchtige MINT-Berufe auf Grund stereotyper, gesellschaftlicher Einstellungen zu beobachten. Um Mädchen und Frauen zu motivieren, ihre berufliche Zukunft auf den MINT-Sektor auszurichten, entwickeln wir eine Smartphone-App, die spielerisch mittels Elemente der Gamification dazu anleitet, interessante MINT-Aktivitäten im realen Leben auszuprobieren. Diese Aktivitäten umfassen spannende Experimente und Projekte, die Beschäftigung mit unterhaltsamem Wissen oder den Besuch von interessanten MINT-Orten.de
dc.identifier.doi10.18420/delfi2019_279
dc.identifier.isbn978-3-88579-691-6
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/24411
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDELFI 2019
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-297
dc.subjectMINT
dc.subjectMädchen
dc.subjectFrauen
dc.subjectGamification
dc.subjectSmartphone
dc.subjectApp
dc.titleDie intoMINT-App: Spielerisch für MINT begeistern und Berufsbilder vermittelnde
dc.typeText/Conference Paper 
gi.citation.endPage286
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage285
gi.conference.date16.-19. September 2019
gi.conference.locationBerlin, Germany
gi.conference.sessiontitlePosters & Demos

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DELFI2019_279_Die_intoMINT-App_-_Spielerisch_fuer_MINT_begeistern_und_Berufsbilder_vermitteln.pdf
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