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Entwicklung und Evaluation eines CBTs zur Störungsdiagnose mit Videos zur Strategievermittlung

dc.contributor.authorSchaper, Niclasde_DE
dc.contributor.authorHochholdinger, Sabinede_DE
dc.contributor.editorSzwillus, Gerdde_DE
dc.contributor.editorZiegler, Jürgende_DE
dc.date.accessioned2017-11-22T14:48:13Z
dc.date.available2017-11-22T14:48:13Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractStörungsdiagnose in komplexen Produktionssystemen stellt hohe Anforderungen an Mitarbeiter. Zur Vermittlung adäquater Strategien wurde ein computergestütztes Training entwickelt und bei 45 Teilnehmern evaluiert, das insbesondere den Transfer fördern soll. Den Kern des CBTs bildet die Simulation einer teilautomatisierten Fertigungsanlage mit 20 Störungsdiagnoseaufgaben. Sechs Videos zur kognitiven Modellierung sollen als weiteres didaktisches Element Strategien der systematischen Fehlersuche vermitteln. Die Experimentalgruppe bearbeitete das Training mit, die Kontrollgruppe ohne kognitive Modellierung. Effekte der kognitiven Modelle auf den Erfolg der Fehlersuche wurden mit Aufgaben auf drei Transferstufen erfasst. Außerdem wurde die Problemlösestrategie anhand von Logfileanalysen erhoben. In den ersten beiden Transferstufen war die Experimentalgruppe signifikant überlegen bezüglich Erfolgs- und Strategiemaßen. Beide Untersuchungsgruppen schätzten ihr Strategieverhalten im Verlauf des Trainings zunehmend besser ein.de_DE
dc.identifier.isbn3-519-00441-0
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/7321
dc.language.isode
dc.publisherB. G. Teubnerde_DE
dc.relation.ispartofMensch & Computer 2003: Interaktion in Bewegungde_DE
dc.titleEntwicklung und Evaluation eines CBTs zur Störungsdiagnose mit Videos zur Strategievermittlungde_DE
dc.typeText/Conference Paperde_DE
gi.citation.endPage326
gi.citation.publisherPlaceStuttgartde_DE
gi.citation.startPage317
gi.conference.sessiontitleMultimodales Lernende_DE
gi.document.qualitydigidocen_US

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Schaper-und-Sabine-Hochholdinger_2003.pdf
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