Kompetenzentwicklung und Wissensmanagement durch situiertes Lernen in Massive Multiplayer Online Games

dc.contributor.author	Vervenne, Marcel
dc.contributor.author	Niesenhaus, Jörg
dc.contributor.editor	Kerres, Michael
dc.contributor.editor	Ojstersek, Nadine
dc.contributor.editor	Schroeder, Ulrik
dc.contributor.editor	Hoppe, Ulrich
dc.date.accessioned	2017-09-29T21:20:04Z
dc.date.available	2017-09-29T21:20:04Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	Dieser Beitrag thematisiert die Kompetenzentwicklung und das Wissensmanagement durch situiertes Lernen am Beispiel des Massively Multiplayer Online-Rollenspiels World of Warcraft (WoW). Auf der Basis der Darstellung der Komplexität des Spiels werden mehrere Wissensbereiche definiert. Darüber hinaus werden Untersuchungsergebnisse präsentiert, welche Aufschluss über die Demographie, das Nutzungsverhalten, und das Lernen in komplexen Welten geben sollen.	de
dc.identifier.isbn	978-3-88579-263-5
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4735
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DeLFI 2010 - 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-169
dc.title	Kompetenzentwicklung und Wissensmanagement durch situiertes Lernen in Massive Multiplayer Online Games	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	62
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	57
gi.conference.date	12.-15. September 2010
gi.conference.location	Duisburg

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