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Distanzlehre und die Einstellungen zukünftiger Lehrer*innen zu Digitalisierung

dc.contributor.authorBorukhovich-Weis, Swantje
dc.contributor.authorGrey, Jan
dc.contributor.authorŁączkowska, Ewa
dc.contributor.authorGryl, Inga
dc.contributor.editorKienle, Andrea
dc.contributor.editorHarrer, Andreas
dc.contributor.editorHaake, Joerg M.
dc.contributor.editorLingnau, Andreas
dc.date.accessioned2021-08-25T08:21:54Z
dc.date.available2021-08-25T08:21:54Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractForscher*innen am Institut für Sachunterricht (ISU) entwickeln, erproben und evaluieren digital gestützte Lehr-Lern-Szenarien in der Lehramtsausbildung. Hier stellen sie eine Mixed-Methods-Analyse vor, die untersucht, welche Erfahrungen Lehramtsstudierende am ISU mit der Distanzlehre während der COVID-19-Pandemie gemacht haben und wie sich ihre Einstellungen zu digitalem Lehren und Lernen in Hinblick auf ihre Professionalisierung und ihren späteren Berufsalltag verändert haben. Dafür werten sie Daten aus drei Erhebungen mit Studierenden statistisch und inhaltsanalytisch aus, u. a. aus einer repräsentativen Online-Umfrage und einer qualitativen Interviewstudie. Aus den Analyseergebnissen leiten die Autor*innen Empfehlungen ab, wie digital gestützte Lernumgebungen in der Lehrer*innenbildung gestaltet werden sollten.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-710-4
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/37028
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDELFI 2021
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-316
dc.subjectUniversitäre Lehramtsausbildung
dc.subjectDistanzlehre
dc.subjectEinstellung zu Digitalisierung
dc.subjectSachunterricht
dc.subjectMixed Methods
dc.subjectCOVID-19-/Corona-Pandemie
dc.subjectqualitative Interviews
dc.titleDistanzlehre und die Einstellungen zukünftiger Lehrer*innen zu Digitalisierungde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage318
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage307
gi.conference.date13.-15. September 2021
gi.conference.locationOnline
gi.conference.sessiontitleLehramtsstudierende und Pandemie

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