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Einsatz einer mobilen Quiz-Applikation im Schulunterricht

dc.contributor.authorGiemza, Adam
dc.contributor.authorVerheyen, Per
dc.contributor.authorPhilipp, Anna
dc.contributor.authorNeubaum, German
dc.contributor.authorHoppe, H. Ulrich
dc.contributor.editorDesel, Jörg
dc.contributor.editorHaake, Jörg M.
dc.contributor.editorSpannagel, Christian
dc.date.accessioned2017-09-29T21:21:22Z
dc.date.available2017-09-29T21:21:22Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractDer Einsatz von Quiz-Applikationen ist eine gängige Form des mobilen Lernens. Insbesondere im schulischen Kontext zeigte bisherige Forschung eine hohe Akzeptanz solcher Anwendungen durch Schüler und Lehrer. Dabei wurde das mobile Quiz zur Überprüfung bereits bestehenden Wissens eingesetzt. Die vorliegende Studie untersucht, inwiefern sich die mobile Quiz-Applikation Quizzer für die Generierung neuen Wissens durch Einsatz in Kleingruppen von Schülern eignet. Dafür wurde Quizzer im Schulunterricht einer 8. Gymnasialklasse eingesetzt und evaluiert. Die Angaben von Schülern und Lehrkraft nach der Nutzung identifizieren insbesondere die Multimedialität solcher Systeme (durch Audiound Video-Dateien) als gewinnbringende Eigenschaft im Lehr-Lern- Kontext.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-601-5
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4779
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2012: Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-207
dc.titleEinsatz einer mobilen Quiz-Applikation im Schulunterrichtde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage260
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage249
gi.conference.date24.-26. September 2012
gi.conference.locationHagen
gi.conference.sessiontitleAnwendungsbeiträge

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