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Facing the Challenge: Evaluation of Serious Games / Herausforderung Serious Games: Evaluation von Spielen mit Lerncharakter

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dc.contributor.authorHauser, Franziska
dc.contributor.authorLeich, Annika
dc.contributor.authorSchiffer, Kerstin
dc.date.accessioned2017-11-20T08:44:24Z
dc.date.available2017-11-20T08:44:24Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractDiese Arbeit gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand im Bereich der Serious Games. Wir behandeln Fragen und Probleme bezüglich des Konzepts von Serious Games - Spiele, die den Anspruch haben, mehr zu sein, als bloße Unterhaltung und Wissen auf spielerische Art und Weise vermitteln möchten. Wir präsentieren Anwendungsgebiete wie Militär, Gesundheit oder Bildung sowie neueste Trends. Zudem werden positive Auswirkungen auf die persönliche Entwicklung des Spielers aufgezeigt. Aufgrund mangelnder empirischer Belege zur Wirksamkeit derartiger Spieler präsentieren wir eine Auswahl vielversprechender Ansätze zur Gestaltung und Evaluation. Zusammenfassend werden mehr wissenschaftliche Untersuchungen zur Effektivität von Serious Games benötigt, deren Durchführung bereits zu Beginn des Design- und Entwicklungsprozesses berücksichtigt werden sollte.de_DE
dc.identifier.pissn1618-162X
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6204
dc.language.isodede_DE
dc.publisherOldenbourg Wissenschaftsverlag GmbHde
dc.relation.ispartofi-com: Vol. 12, No. 2
dc.subjectEducational Gamesde_DE
dc.subjectHealth Gamesde_DE
dc.subjectFrameworkde_DE
dc.subjectClassificationde_DE
dc.subjectSerious Games Taxonomyde_DE
dc.subjectGames Marketde_DE
dc.subjectAssessmentde_DE
dc.subjectSerious gamesde_DE
dc.titleFacing the Challenge: Evaluation of Serious Games / Herausforderung Serious Games: Evaluation von Spielen mit Lerncharakterde_DE
dc.typeText/Conference Paperde_DE
gi.citation.startPage32–38de_DE
gi.document.qualitydigidocde_DE

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i-com Band 12 (2013) Heft 2