Erfahrungsbasierte Fuzzy-Regelung von Lernwegempfehlungen als Beitrag zur Änderungsfreundlichkeit von Lernsystemen
| dc.contributor.author | Möhrle, Martin G. | |
| dc.contributor.author | Henke, Andreas | |
| dc.contributor.editor | Liskowsky, Rüdiger | de_DE |
| dc.contributor.editor | Velichkovsky, Boris Mitrofanovich | de_DE |
| dc.contributor.editor | Wünschmann, Wolfgang | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T13:35:13Z | |
| dc.date.available | 2017-11-22T13:35:13Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.description.abstract | Zum Zwecke der rechnergestützten Individualisierung von Softwaresystemen und insbesondere von Lernsystemen wird eine erfahrungsbasierte Fuzzy-Regelung konzipiert, und die Ergebnisse ihrer praktischen Erprobung werden vorgestellt. Eine erfahrungsbasierte Fuzzy-Regelung gibt Lernwegempfehlungen ab und berücksichtigt dabei die Erfolge bzw. Mißerfolge früherer Empfehlungen. Sie besteht aus zwei miteinander verflochtenen unscharfen Regelkreisen. Im Rahmen der praktischen Erprobung der erfahrungsbasierten Fuzzy-Regelung wurden mit einem Experiment empirische Daten gesammelt, mit denen eine Prototypimplementierung der erfahrungsbasierten Fuzzy-Regelung getestet wurde. Die Erprobung belegt die Tragfähigkeit des Konzepts, das sich sowohl in Lernsystemen als auch in anderer Software umsetzen läßt. | de_DE |
| dc.identifier.isbn | 3-519-02690-2 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/6533 | |
| dc.language.iso | de | de_DE |
| dc.publisher | B.G.Teubner | de_DE |
| dc.relation.ispartof | Software-Ergonomie '97: Usability Engineering: Integration von Mensch-Computer-Interaktion und Software-Entwicklung | de_DE |
| dc.title | Erfahrungsbasierte Fuzzy-Regelung von Lernwegempfehlungen als Beitrag zur Änderungsfreundlichkeit von Lernsystemen | de_DE |
| dc.type | Text/Conference Paper | de_DE |
| gi.citation.endPage | 241 | |
| gi.citation.publisherPlace | Stuttgart | de_DE |
| gi.citation.startPage | 231 | de_DE |
| gi.document.quality | scanocr | de_DE |
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