Adaptive Bücher für das kooperative Lernen Anwendungen – Konzepte – Erfahrungen

dc.contributor.author	Valerius, Marianne
dc.contributor.author	Schwabe, Gerhard
dc.contributor.author	Dahn, Ingo
dc.date.accessioned	2021-02-03T17:33:14Z
dc.date.available	2021-02-03T17:33:14Z
dc.date.issued	2001
dc.description.abstract	Im Zeitalter von Internet und elektronischen Medien und Reform didaktischer Prinzipien sind die althergebrachten Formen des Lehrens und Lernens neu zu überdenken. Gerade an den Hochschulen müssen Potenziale effektiven und realitätsnahen Lernens geschaffen werden, um die Studierenden auf die veränderte Berufswelt vorbereiten zu können und sie zu einem „lebenslangen Lernen“ zu befähigen. Daher ist es geboten, die traditionellen Lehr- und Lernszenarien, dominiert von Frontalunterricht und Dozentenzentriertheit, die an deutschen Hochschulen überwiegen, in Frage zu stellen und neue, kooperative und internetbasierte Formen zu entwickeln.	de
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/35422
dc.language.iso	de
dc.publisher	Josef Eul Verlag GmbH
dc.relation.ispartof	Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2001
dc.title	Adaptive Bücher für das kooperative Lernen Anwendungen – Konzepte – Erfahrungen	de
dc.type	Text/Conference Paper
gi.citation.endPage	414
gi.citation.publisherPlace	Lohmar
gi.citation.startPage	391

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