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Auf dem Weg zum neuen Normal - Herausforderungen für die Lehre im post-pandemischen Zeitalter

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dc.contributor.authorThurner, Veronika
dc.contributor.authorBöttcher, Axel
dc.date.accessioned2022-03-01T10:57:55Z
dc.date.available2022-03-01T10:57:55Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractDie Covid-19-Pandemie hat der hochschulischen Lehre in Deutschland einen massiven Digitalisierungsschub gebracht. Dafür wurden neue, virtuelle Lehr-Lernformate entwickelt und mit Hilfe einer Vielzahl von technischen Tools umgesetzt und durchgeführt. Insgesamt hat sich dadurch der verfügbare Methodenbaukasten deutlich vergrößert und ein Raum an neuen Möglichkeiten eröffnet. Gleichzeitig wurden jedoch auch die Grenzen bzw. Herausforderungen von Online-Lehre offensichtlich. Diese gilt es nun gezielt zu thematisieren, damit sie bei der Systematisierung der während der Pandemie geschaffenen Möglichkeiten zu einem neuen Status quo des virtuell unterstützten Lehrens und Lernens angemessen berücksichtigt und adressiert werden können.de
dc.identifier.doi10.18420/SEUH2022_11
dc.identifier.isbn978-3-88579-715-9
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38437
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik, Bonn
dc.relation.ispartofSoftware Engineering im Unterricht der Hochschulen (SEUH 2022)
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-321
dc.subjectLehrentwicklung
dc.subjectLehr-Lerntechnologien
dc.subjectDidaktische Architektur
dc.subjectLehr-Lernprozess
dc.subjectHochschul-Governance
dc.titleAuf dem Weg zum neuen Normal - Herausforderungen für die Lehre im post-pandemischen Zeitalterde
gi.citation.endPage115
gi.citation.startPage107
gi.conference.date24.-25. Februar 2022
gi.conference.locationBerlin
gi.conference.sessiontitleSoftware Engineering lehren (Teil 2)

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P321 - Software Engineering im Unterricht der Hochschulen (SEUH 2022)