Didaktischer Mehrwert von E-Learning: Analyse und Gestaltung didaktischer Vielfalt
dc.contributor.author | Baumgartner, Peter | |
dc.contributor.editor | Desel, Jörg | |
dc.contributor.editor | Haake, Jörg M. | |
dc.contributor.editor | Spannagel, Christian | |
dc.date.accessioned | 2017-09-29T21:21:20Z | |
dc.date.available | 2017-09-29T21:21:20Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.description.abstract | Das Referat stellt einen methodischen Rahmen vor, wie die vielfältigen Vorteile von E-Learning Arrangements bei der Gestaltung von Unterrichtsszenarien analysiert (lokalisiert) werden können. Die Analyse des didaktischen Mehrwert ist eine Voraussetzung dafür, dass im Design der Unterrichtssituation diese Vorzü- ge auch tatsächlich genutzt bzw. realisiert werden können. | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-88579-601-5 | |
dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4762 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
dc.relation.ispartof | DeLFI 2012: Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. | |
dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-207 | |
dc.title | Didaktischer Mehrwert von E-Learning: Analyse und Gestaltung didaktischer Vielfalt | de |
dc.type | Text/Conference Paper | |
gi.citation.endPage | 13 | |
gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
gi.citation.startPage | 13 | |
gi.conference.date | 24.-26. September 2012 | |
gi.conference.location | Hagen | |
gi.conference.sessiontitle | Eingeladene Vorträge |
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