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LOG IN 38(1) - 2018

https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30590
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Auflistung LOG IN 38(1) - 2018 nach Erscheinungsdatum

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  • Zeitschriftenartikel
    ,Informatik? – Das kann ich (lernen)!’ Informatikselbstkonzept in der Grundschule
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Müller, Dorothee
    http://www.papert.org/ 2017
  • Zeitschriftenartikel
    Das Projekt ,,Informatik an Grundschulen’
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Magenheim, Johannes; Schulte, Carsten; Schroeder, Ulrik; Humbert, Ludger; Müller, Kathrin;  Bergner, Nadine; Fricke, Martin
    Der folgende Beitrag gibt einen Überblick über das Projekt Informatik an Grundschulen (IaG), das vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nord- rhein-Westfalen (MSB) gefördert wird.
  • Zeitschriftenartikel
    Berichte
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Fricke, Martin; Röhner, Gerhard; Siebrecht, Daniel; Albrecht, Michael; Pallerberg, Denise; Brinda, Thorsten; Borowski, Christian; Herper, Henry; Humbert, Ludger
  • Zeitschriftenartikel
    Informatische Kompetenzen in der Grundschule
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Thomas, Marco
    People laughed at Seymour Papert in the 1960s, more than half a century ago, when he vividly talked about children using computers as instruments for learning and for enhancing creativity innovation, and “concretizing” computational thinking. The idea of an inexpensive personal computer, one for every child, like a notebook and a pencil, was then science fiction.
  • Zeitschriftenartikel
    Im Babylon der Informatik
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Haselmeier, Kathrin
    Digitalisierung, digitaler Wandel oder digitale Re- volution sind Schlagworte, die im Zusammenhang mit der gesellschaftlich wahrnehmbaren Durchdringung des Alltags mit digitalen Werkzeugen gerne genannt werden. Die Debatte ist allgegenwärtig und bezieht auch die Konsequenzen für Lehre, Lernen und Lehrer- bildung mit ein. So wird gefordert, dass der Bildungs- auftrag von Schulen sich das Thema Digitalisierung auf die Agenda schreiben muss. Was genau jedoch mit diesem Schlagwort gemeint ist, welche Konsequenzen konkret gefordert sind und welche Handlungsaufträge daraus erwachsen, lässt auch aufgrund der schwammi- gen, sich teils widersprechenden Definitionen des Ge- genstands viel Interpretationsspielraum.
  • Zeitschriftenartikel
    Außerschulischer Kompetenzerwerb
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Herper, Henry; Röhming, Marcus
  • Zeitschriftenartikel
    ,,Computing’ als neues Schulfach
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Berry, Miles
    Im September 2014 wurde in England ein neues Schulfach eingeführt: Computing. Dieses Fach schließt sowohl Programmierung als auch andere Elemente der Informatik ein. Es ist für Schülerinnen und Schüler ab fünf Jahren gedacht und ersetzt das Fach Information and Communication Technology (ICT). Nach drei Jah- ren können wir nun Rückschau halten, wie erfolgreich die Umsetzung dieses neuen Curriculums war, und ge- gebenenfalls einzelne Schlüsse ziehen für diejenigen, die Ähnliches bewegen wollen.
  • Zeitschriftenartikel
    Informatik-Phänomene und Algorithmen
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Pohl, Wolfgang; Schuster, Katharina; Czechowski, Robert
    Das Programmieren als ein Teilaspekt der Informa- tik liefert einen notwendigen Beitrag zur informati- schen Aufklärung, zur informatischen Mündigkeit und zur Allgemeinbildung. Darüber hinaus können zahlrei- che mathematische Kompetenzen – inhaltsbezogen so- wie prozessbezogen – durch Programmiertätigkeiten erworben werden. Denn Programmieren ist weitaus mehr als nur das Schreiben von Programmen. Pro- grammierkenntnisse sind Problemlösungsfähigkeiten, die in allen Bereichen des Lebens und der Schule hel- fen. Dies wird im Beitrag anschaulich an verschiedenen Robotern wie z.B. dem Blue-Bot, der bereits für Kin- der im Kindergartenalter geeignet ist, oder dem Ozo- Bot, der Farbcodes erkennt, gezeigt. Des Weiteren geht der Beitrag darauf ein, wie Grundkenntnisse des Pro- grammierens in den Mathematikunterricht der Primar- stufe integriert und dadurch informatische sowie ma- thematische Kompetenzen gefördert werden können.
  • Zeitschriftenartikel
    IT2School
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Diethelm, Ira; Engel, Sebastian; Fandrich, Anatolij
  • Zeitschriftenartikel
    Hardware & Software, Online
    (LOG IN: Vol. 38, No. 1, 2017) Koerber, Bernhard