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Auflistung nach Schlagwort "Amazon Alexa"

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  • Conference Paper 
    Leseflüssigkeitstraining mit Amazon Alexa
    (DELFI 2019, 2019) Durski, Sara; Schwarzbach, Marguerite; Frey, Lisa; Ashimi, Yasmin; Massler, Ute; Müller, Wolfgang
    In diesem Beitrag wird die Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer auf Amazon Alexa basierenden Anwendung (Skill), zum Trainieren der Leseflüssigkeit vorgestellt. Der Skill übernimmt im Mehrsprachigen Lesetheater, einer Lautlesemethode zur Förderung der Leseflüssig­keit, verschiedene Rollen. Damit haben Kinder die Möglichkeit, auch außerhalb des Schulunterrichts das laute Lesen einer oder mehrerer Rollen eines Lesetheaters zu üben, indem Alexa die Lesepartne­rin darstellt. Durch iteratives Vorgehen wurde die Entwicklung des Prototypens fortlaufend evaluiert und angepasst. Eine abschließende Evaluation gab deutliche Hinweise, dass sich trotz verschiedener technischer Beschränkungen der Skill als Co-Partnerin für ein Lesetheater eignen kann.
  • Konferenzbeitrag
    Smart im Home lernen
    (DeLFI 2018 - Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik, 2018) Kiy, Aledander; Wegner, Dustin; Lucke, Ulrike
    Entwicklungen im Bereich Smart Home unterstützen Anwender zunehmend im Alltag und Zuhause. Dabei sind die Geräte zunehmend intelligent, untereinander vernetzt und in die Umgebung integriert. Mit Intelligenten Persönlichen Assistenten halten seit kurzem Sprachassis­tenzsysteme Einzug in das heimische Wohnzimmer. Die verschiedenen Geräte lassen sich dabei im Smart Home mit Sprachbefehlen steuern und es können beliebige kontextuelle Informationen abge­rufen werden. In diesem Beitrag wird ein virtueller Tutor basierend auf einem Intelligenten Persön­lichen Assistenten - in diesem Fall Amazon Alexa - vorgestellt, der zur Vermittlung und zum Über­prüfen von Lerninhalten eingesetzt wird. Ausgehend von didaktischen und technischen Anforde­rungen wird eine Lösung zur Unterstützung von selbstständigen Lernen konzipiert und implemen­tiert. Die resultierende Lösung wird schließlich hinsichtlich der Akzeptanz als Lernpartner mit Hilfe des Technology Acceptance Models evaluiert.