Auflistung nach Schlagwort "Forschungssoftware"
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- Conference posterForschungsdaten in der Bildungstechnologie: Worüber sprechen wir und was ist wann relevant?(Proceedings of DELFI 2024, 2024) Striewe, MichaelDie Notwendigkeit der guten Dokumentation und auffindbaren Publikation von Forschungs- daten ist auch in der Bildungstechnologie geläufig. Doch was genau sind alles Forschungsdaten in der Bildungstechnologie? Und hängt die Relevanz der Daten von der Forschungsfrage ab? Dieser Posterbeitrag versucht, eine praktisch motivierte Kategorisierung von Forschungsdaten vorzunehmen, die bei der Erkennung und Benennung relevanter Daten unterstützt. Diese kann perspektivisch auch als Grundlage dienen, um Daten in einer Forschungsdateninfrastruktur wiederverwendbar abzulegen und semantisch zu beschrieben.
- ZeitschriftenartikelNeue Fachgruppe „Research Software Engineering“ gegründet(Softwaretechnik-Trends Band 43, Heft 3, 2023) Lamprecht, Anna-Lena; Hasselbring, Wilhelm; Dietrich, Jan Philipp; Fritzsch, Bernadette; Goedicke, Michael; Grunske, Lars; Haupt, Carina; Janosch, Stephan; Löffler, Frank; Rumpe, Bernhard; Speck, RobertForschungssoftware spielt eine entscheidende Rolle in (fast) allen Wissenschaftsdisziplinen. Research Software Engineering (RSE) bezeichnet den Einsatz von Methoden der Softwaretechnik bei der Entwicklung von Forschungssoftware. Der Begriff "RSE" entstand etwa im Jahr 2010 und wurde zunächst durch die britische Forschungscommunity geprägt. Als Querschnittsdisziplin vereint RSE dabei Methoden der Informatik, insbesondere des Software Engineerings, mit den Ideen offener Wissenschaft (Open Science) und den fachspezifischen Methoden der verschiedenen Disziplinen. Die neue Fachgruppe Research Software Engineering im Fachbereich Softwaretechnik hat sich als gemeinsame Einrichtung von GI und der RSE zum Ziel gesetzt, ein Forum für den Austausch zwischen anwendungsorientierten Forscher:innen verschiedenster softwareintensiver Wissenschaftsdisziplinen und Informatiker:innen aus dem Bereich Software Engineering zu etablieren. Gemeinsam können aktuelle Herausforderungen des RSE besser adressiert sowie vorhandenes technisches, methodisches und organisatorisches Wissen aufbereitet und transferiert werden.