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Auflistung nach Schlagwort "Serious Games"

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  • Workshopbeitrag
    5th International Workshop "Gam-R – Gamification Reloaded"
    (Mensch und Computer 2022 - Workshopband, 2022) Mazarakis, Athanasios; Voit, Thomas
    The “Gam-R – Gamification Reloaded” series hosts a regular international workshop on gamification and related topics. Gamification as a scientific concept for using game-like elements in a non-game context [3] is here to stay [7–10]. The results of the past four workshops were summarized to identify current and future gamification trends and form the basis for the new focus of the workshop. Among other areas, gamification can, from a scientific perspective, help to improve the motivation for education, engage with healthrelated aspects, support sustainable consumption, and improve customer loyalty.
  • Workshopbeitrag
    6th International Workshop "Gam-R – Gamification Reloaded"
    (Mensch und Computer 2023 - Workshopband, 2023) Mazarakis, Athanasios; Voit, Thomas
    The 6th "Gam-R - Gamification Reloaded" series is a regular international workshop on gamification and related topics such as serious games, game-based learning, or games with a purpose, to name a few. Researchers and practitioners are invited to present and discuss new research ideas during the workshop. Experts can then discuss the accepted papers during the workshop. This allows the community to provide feedback to the authors for future projects. Accepted papers will be published in the open-access GI Digital Library and are indexed by Google Scholar and others. We accept submissions on the following topics, although this is not an exhaustive list: * Artificial Intelligence (AI) and Machine Learning (ML) * Open Science and Citizen Science * Augmented (AR), Virtual (VR), and Mixed Reality (MR) * Internet of Things (IoT) * Analog and Hybrid Gamification * Gamification for Individuals with Disabilities * Ethical Aspects of Gamification * Sustainability This list represents emerging gamification application fields. Of course, other topics such as adaptive and personalized gamification, gamification definitions and theories, serious games and game-based learning, and many other topics are welcome. The website for the workshop, including a full Call for Papers, can be found at https://www.gamification-reloaded.com or https://www.gam-r.de/.
  • Workshop
    7th International Workshop "Gam-R – Gamification Reloaded"
    (Mensch und Computer 2024 - Workshopband, 2024) Mazarakis, Athanasios; Sailer-Frank, Sabrina; Voit, Thomas
    The 7th International Workshop, "Gam-R – Gamification Reloaded," explores gamification and its related concepts, aiming to identify current trends and future directions in the field. Through presentations and interactive sessions, participants will discuss new research, debate emerging concepts, and foster collaborations. In addition, the workshop seeks to foster networking opportunities among researchers and practitioners interested in gamification. It will feature presentations of selected papers followed by interactive sessions designed to facilitate dialogue and knowledge exchange. Accepted papers will be published in the GI Digital Library, ensuring wide dissemination of insights. The workshop’s goals include facilitating knowledge exchange, promoting interdisciplinary discussions, and advancing the application of gamification in various domains. The workshop website, including a full Call for Papers, can be found at https://www.gamification-reloaded.com/ or https://www.gam-r.de/.
  • Konferenzbeitrag
    Code and Consequences - an Educational Game about Social Scoring
    (21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI), 2023) Leonhardt, Thiemo; Walther, Johanna; Podeyn, Jens; Hamann, Anne
    In this demo we present the serious game Code and Consequences. The learning application is implemented as a point and click adventure and discusses the possible influence of social scoring on society in a school context. The educational game was developed using the Escoria framework of the Godot Engine.
  • Textdokument
    Competence Developing Games
    (INFORMATIK 2017, 2017) Wolf, Martin R.; König, Johannes A.
  • Konferenzbeitrag
    Einfluss der Qualität eines Serious Games zum Lernen auf den Wissensgewinn
    (Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2018, 2018) Eckardt, Linda; Röske, Dennis; Robra-Bissantz, Susanne
    Der Einsatz von Spielelementen in der Lehre kann den Lernprozess unterstützen und dazu führen, dass Studierende einen höheren Lernerfolg erzielen. Die Messung von Lernerfolg ist jedoch schwierig. Während eine geringe Qualität des Informationssystems eine geringe Systemnutzung zur Folge hat, führt eine intensive Auseinandersetzung mit Lerninhalten zu einem höheren Erfolg beim Lernen. Folglich kann angenommen werden, dass eine gute Qualität des Systems einen höheren Lernerfolg hervorruft. In diesem Beitrag wird daher der Zusammenhang zwischen der Qualität des Lernangebots und dem objektiven und subjektiven Wissensgewinn beispielhaft anhand eines Serious Games untersucht. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Qualität den subjektiven Wissensgewinn signifikant positiv beeinflusst, auch in Hinblick auf das objektive Wissen zeigen einige Qualitätsdimensionen signifikante Einflüsse.
  • Konferenzbeitrag
    femtoPro: Become a femtosecond laser professional - Eine Laserlabor-Simulation in virtueller Realität zum Erlernen des sicheren Umgangs mit gepulster Laserstrahlung
    (AVRiL 2023, 2023) Müller, Stefan; Brixner, Tobias; Müller, Andreas; von Mammen, Sebastian
    Die praktische Ausbildung in nichtlinearer Optik und Spektroskopie an Hochschulen beschränkt sich aufgrund der sehr hohen Kosten von gut ausgestatteten Femtosekunden-Laserlaboren meist nur auf Vorlesungen. Ein praktisches Training ist jedoch essentiell, um das hohe Gefährdungspotential von ultrakurzen Laserpulsen zu minimieren und komplexe praktische Prozeduren zu üben. Wir haben daher „femtoPro“, eine interaktive Lehr- und Trainings-Simulation eines Femtosekunden-Laserlabors in virtueller Realität (VR), entwickelt. femtoPro verwendet physikalische Gesetzmäßigkeiten, um Gaußsche Strahlausbreitung, die Modulation ultrakurzer Pulse durch optische Elemente sowie die nichtlineare Licht-Materie-Wechselwirkung in Echtzeit auf Standalone-VR-Headsets zu berechnen. femtoPro beinhaltet einen praktischen Laborkurs, in welchem man mit Schritt-für-Schritt-Anleitungen lernen kann, wie man optische Experimente wie beispielsweise Teleskope, optische Verzögerungsstrecken oder Interferometer aufbaut, justiert und bedient. Das Programm eignet sich für die akademische und schulische Lehre, zur Ausbildung von Optik-Experten in der Industrie sowie für Laser-Sicherheitskurse. Ein Video zu femtoPro ist auf https://www.femtopro.com abrufbar.
  • Workshop
    Förderung des Professionswissens im Bereich Inklusion und Heterogenität mit Serious Games
    (INFOS 2023 - Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit, 2023) Bahr, Tobias; Knorr, Charlotte; Zinn, Bernd
  • Workshopbeitrag
    Gam-R – Gamification Reloaded
    (Mensch und Computer 2021 - Workshopband, 2021) Mazarakis, Athanasios; Jent, Sophie; Voit, Thomas
    An interface for increasing users’ understanding of smart home systems using gamification.
  • Konferenzbeitrag
    Gamification User Types zur Unterstützung der Konzeption in der Softwareentwicklung
    (Mensch und Computer 2015 – Workshopband, 2015) Korbas, Sebastian