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LOG IN 39(1) - 2019

https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/29353
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Auflistung LOG IN 39(1) - 2019 nach Titel

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  • Zeitschriftenartikel
    Am Rande bemerkt …, Veranstaltungskalender, Vorschau
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019)
  • Zeitschriftenartikel
    Digitale Verschwendung
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019) Engbring, Dieter
  • Zeitschriftenartikel
    Experimentelle Geometrie - Ein Beispiel: Die computergrafische Erzeugung der Archimedischen Körper aus den Platonischen Körpern mittels Torsion
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019) Schumann, Heinz
    In dieser Arbeit aus der experimentellen Geometrie mit Dynamischen Raumgeometrie-Systemen wird beispielhaft gezeigt, wie aus bekannten Polyedern neue Polyeder mittels Torsion generiert werden können. Einleitend wird das Thema heuristisch eingeordnet, und es werden die benötigte experimentelle Arbeitsweise und die dynamische Handhabung der Torsionsabbildung beschrieben. Die Archimedischen Körper werden systematisch aus den Platonischen Körpern erzeugt. Einer Zusammenfassung der Torsionsergebnisse sind Gesetzmäßigkeiten zu entnehmen. Der Beitrag schließt mit einem Ausblick auf die Anwendung von Torsionen auf die Catalanischen Körper. Das Thema eignet sich für eine Bearbeitung in einem projektorientierten Unterricht der oberen Sekundarstufe.
  • Zeitschriftenartikel
    Hardware & Software - Offenes Stationenlernen mit B O B 3
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019) Bach, Katja
  • Zeitschriftenartikel
    Hinweise auf Bücher
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019)
  • Zeitschriftenartikel
    Info-Markt
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019)
  • Zeitschriftenartikel
    Informatik ist die treibende Kraft für Innovationen - Ein Interview mit Prof. Dr. Marco Thomas über die informatische Bildung in der Schule
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019) Kottke, Kathrin
    Die Digitalisierung bestimmt mehr und mehr unser Leben, Informatik-Kenntnisse sind von großer Bedeutung. Aber hat das Fach in den Schulen überhaupt den dementsprechenden Stellenwert – oder läuft es nach wie vor „unter ferner liefen“? Mit Blick auf den Informatiktag NRW am 25. März 2019, der unter dem Motto „Informatik an allen Schulen!“ in Kooperation mit dem Arbeitsbereich Didaktik der Informatik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (WWU) stattfand, sprach Kathrin Kottke mit Prof. Dr. Marco Thomas vom Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der WWU über die Rolle und die Herausforderungen der Informatik-Bildung an Schulen.
  • Zeitschriftenartikel
    Informatikgeschichte und Kreativitätsförderung - Eine Erprobung an vier allgemeinbildenden Schulen in Thüringen
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019) Fothe, Michael
    Generell gibt es gute Gründe, geschichtliche Themen im Informatikunterricht aufzugreifen (vgl. Thomas, 2005; Humbert, 2009). Im folgenden Beitrag wird Informatikgeschichte unter einem speziellen Blickwinkel betrachtet: Sind Themen der Informatikgeschichte zur Kreativitätsförderung im Unterricht geeignet? Den Schülerinnen und Schülern wird manches so mitgeteilt, wie es wirklich war, und den Rest erfinden sie selbst. Rückmeldungen von Lehrerinnen und Lehrern nach Vorträgen des Autors zur Geschichte der Informatik ließen eine Erprobung dazu als sinnvoll erscheinen.
  • Zeitschriftenartikel
  • Zeitschriftenartikel
    Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich
    (LOG IN: Vol. 39, No. 1, 2019) Best, Alexander; Borowski, Christian; Büttner, Karin; Freudenberg, Rita; Fricke, Martin; Haselmeier, Kathrin; Herper, Henry; Hinz, Volkmar; Humbert, Ludger; Müller, Dorothee; Schwill, Andreas; Thomas, Marco