Browsing by Author "Zender, Raphael" - Digitale Bibliothek

360-degree Models in Environmental Engineering Education: an Explorative Case Study

Wolf, Mario; Söbke, Heinrich; Wehking, Florian; Hörnlein, Stefanie

353-354

Adaptierbare kollaborative Lernumgebungen zur gezielten Unterstützung universitärer Präsenzlehre

Kubica, Tommy

Adapting virtual trainings of applied skills to cognitive processes in medical and health care education within the DiViFaG project

Hainke, Carolin; Pfeiffer, Thies

355-356

Adaption und Evaluation eines virtuellen Klassenzimmers für Blinde

Köhlmann, Wiebke; Karlapp, Marlene

35-46

An evolutionary perspective on mobile learning: from research and pilot oriented to scalable and sustainable

Milrad, Marcelo

17-18

Anforderungen und ein Rahmenkonzept für inklusive E-Learning Software

Patzer, Yasmin; Sell, Johann; Pinkwart, Niels

257-268

Der Arbeitsplatz der Zukunft 2.0

Haase, Jan; Leitner, Gerhard; Zender, Raphael

1395-1397

Auf dem Weg zum Videocampus Sachsen - eine Machbarkeitsuntersuchung

Bergert, Aline; Uwe, Schellbach; Lehmann, Anke

297-299

Auf den Spuren von Konrad Zuse -- Ein ortsbezogenes Lern-Adventure

Zender, Raphael; Höhne, Karsten; Lucke, Ulrike

269-272

Aufgaben mit automatischem Feedback zu chemischen Atom-Orbitalmodellen

Striewe, Michael; Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin

109-119

Auswahl von Interaktionstechniken für Virtual Reality-Anwendungen

Weise, Matthias; Zender, Raphael

Automatic Feedback for Open Writing Tasks: Is this text appropriate for this lecture?

Rüdian, Sylvio; Quandt, Joachim; Hahn, Kathrin; Pinkwart, Niels

265-276

Automatische Kamerasteuerung bei Vortragsaufzeichnungen

Frohberg, Max; Zender, Raphael; Lucke, Ulrike

243-248

Automatisierte Generierung von Automaten und automatenbasierten Aufgaben

Judel, Sven; Bergerbusch, Timo; Schroeder, Ulrik

133-144

Automatisierte Online-Aufsicht im Kontext der Wertigkeit von Zertifikaten einer MOOC Plattform

Staubitz, Thomas; Teusner, Ralf; Renz, Jan; Meinel, Christoph

125-136

Bearbeiten Informatiklehrkräfte außerhalb der Dienstzeit ein Blended-Learning-Modul für eine Lehrerfortbildung? - Flexibilität durch Online-Lernen vs. „Freizeit ist heilig“

Akao, Kensuke

367-368

Beobachtungen zum Abbruchverhalten von Studierenden in einem webbasierten Mathematik Vorkurs

Schypula, Melanie; Schwinning, Nils; Doekels, Alina; Goedicke, Michael

221-232

Bewertungsaspekte und Tests in Java-Programmieraufgaben für Graja im ProFormA-Aufgabenformat

Garmann, Robert; Fricke, Peter; Bott, Oliver J.

215-220

Bi-directional distribution of elearning content for cross-technology learning communities

Zender, Raphael; Dressler, Enrico; Lucke, Ulrike; Tavangarian, Djamshid

70-81

Biblisches Hebräisch digital lehren und lernen: Praxiserfahrungen beim Aufbau eines Blended-Learning-Formats mit Moodle

Brix, Orlando; Schober, Susann; Steinke, Leena; Strickroth, Sven

127-132