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OSAI: Ein Tool zur Themenanalyse in Lernraum-Foren

DeLFI 2015 -- Die 13. E-Learning Fachtagung Informatik Blum, Oliver; Feldmann, Sascha; Merceron, Agathe; Schmiedecke, Ilse

Die Foren von Online-Lernräumen konzentrieren sich typischerweise um Themen, die im Kurs besondere Aufmerksamkeit erfordern. Auch nach Abschluss der Diskussion finden Studierende wie Lehrende hier wertvolle Informationen. In diesem Beitrag wird ein Tool für die Themenanalyse in Lernraum-Foren vorgestellt. Das modulare ...

Smart Learning: Der digitale Lernbegleiter für die berufliche Bildung

DeLFI 2015 -- Die 13. E-Learning Fachtagung Informatik Zwicklbauer, Miggi; Krauss, Christopher; Merceron, Agathe; Kania, Jost-Peter; Scharp, Michael

Das Projekt 'Smart Learning' wird als Teil der Förderlinie 'Digitale Medien in der beruflichen Bildung' vom BMBF gefördert. Vier Projektpartner entwickeln unter dem Titel 'Smart Learning - Medieneinsatz in der handwerklichen Weiterbildung' gemeinsam ein mediendidaktisches Konzept für einen Weiterbildungskurs zum ...

Learning Analytics und Visualisierung mit dem LeMo-Tool

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Beuster, Liane; Elkina, Margarita; Fortenbacher, Albrecht; Kappe, Leonard; Merceron, Agathe; Pursian, Andreas; Schwarzrock, Sebastian; Wenzlaff, Boris

Die Entwicklung des Lernprozess Monitoring Werkzeugs (LeMo) zielt darauf hin, Lehrende, Forschende und Anbieter von e-Learning bei der Analyse von Nutzungsdaten ihrer Onlineund Blended-Learning Lernszenarien zu unterstützen. LeMo ermöglichst es Verkehrsdaten sowohl von personalisierenden Lernplattformen, wie Clix oder ...

Lehren mit Learning Analytics - erste Erfahrungen mit dem Tool LeMolena

DeLFI 2014 - Die 12. e-Learning Fachtagung Informatik Elkina, Margarita; Fortenbacher, Albrecht; Merceron, Agathe

Learning Analytics Tools erlauben einen Einblick in aktuelle und bereits abgeschlossene Kurse. Mit Analysen zur Nutzung der Online-Ressourcen und zum Navigationsverhalten der Lernenden können Dozenten Tendenzen beim Lernverhalten erkennen und auf Probleme reagieren. Der Beitrag präsentiert die Auswertung einer Umfrage ...

Ein Chatbot für die Erstellung von Übungsaufgaben im ELearning

Bildungsräume 2017 Edriss, Majd; An, Truong-Sinh; Dubois, Francois; Merceron, Agathe

Ziel dieser Arbeit ist die Entwicklung eines alternativen Verfahrens zur Erstellung von Übungsaufgaben im Projekt “Smart Learning im Handwerk - SLHw” in Form eines Chatbots. Dieser Beitrag bietet hierzu erste grundlegende Recherche und Lösungsansätze zur Implementierung.

Leichtere Datenanalyse zur Optimierung der Lehre am Beispiel Moodle

DeLFI 2010 - 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. Krüger, André; Merceron, Agathe; Wolf, Benjamin

Lernraumsysteme (LMS) werden an Schulen, Hochschulen sowie in Firmen eingesetzt. Berichte und Statistiken gehören nicht zur ihren Kernfunktionalitäten und sind folglich unzureichend vorhanden. Für Lehrende, Bildungsinstitutionen oder Bildungsanbieter sind Informationen über die Nutzungsart und -weise der angebotenen ...

Eine Middleware Infrastruktur für das Teilen von Lerndaten und Diensten zwischen Bildungseinrichtungen

Bildungsräume 2017 Dubois, Francois; An, Truong-Sinh; Merceron, Agathe

Im Projekt “Smart Learning im Handwerk” (SLHw) ist vorgesehen, dass mehrere Bildungseinrichtungen den gleichen Kurs anbieten und dabei dieselben Lernmaterialien nutzen können. Ferner sollen Benutzerinteraktionen mit dem Material lokal gespeichert werden. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, wurde eine Middleware ...

Konzept eines Gamification-Moduls für das Smart Learning Projekt: ein „data-driven“ Ansatz

DeLFI 2018 - Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik An, Truong-Sinh; Merceron, Agathe; Edriss, Majd

Mit der Smart Learning Infrastruktur wurde ein neuartiges didaktisches Konzept für Kurse in der Weiterbildung entwickelt. Diese Infrastruktur ist vielfältig anwendbar. Erste Analysen von Kursen zeigen, dass TeilnehmerInnen, die alle Übungen korrekt abgearbeitet haben, eine bessere Note erreichen als die Durchschnittsnote. ...

Imperfection in Learning Analytics

DeLFI 2018 - Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik Merceron, Agathe

Die Benutzung der Informations- und Kommunikationstechnologien in der Bildung bewirkt, dass in diesem Bereich auch viele Daten elektronisch vorliegen. Das relativ junge Feld Learning Analytics beschäftigt sich mit der Auswertung dieser Daten mit dem Ziel, Lernen und Lernumgebungen zu verstehen und zu optimieren. Dazu ...

Mining Academic Data to Support Students’ Advisors: A Preliminary Study

Proceedings of DELFI Workshops 2019 Egbers, Lennart; Merceron, Agathe; Wagner, Stephan

Many universities take measures to reduce the number of students dropping out. To support students’ advisors better becomes crucial. Besides their knowledge that they acquire through experience, which is a very important human factor in that process, advisors usually know very little about how students get along in their ...