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OSAI: Ein Tool zur Themenanalyse in Lernraum-Foren 

DeLFI 2015 -- Die 13. E-Learning Fachtagung Informatik Blum, Oliver; Feldmann, Sascha; Merceron, Agathe; Schmiedecke, Ilse
Die Foren von Online-Lernräumen konzentrieren sich typischerweise um Themen, die im Kurs besondere Aufmerksamkeit erfordern. Auch nach Abschluss der Diskussion finden Studierende wie Lehrende hier wertvolle Informationen. In diesem Beitrag wird ein Tool für die Themenanalyse in Lernraum-Foren vorgestellt. Das modulare ...

Smart Learning: Der digitale Lernbegleiter für die berufliche Bildung 

DeLFI 2015 -- Die 13. E-Learning Fachtagung Informatik Zwicklbauer, Miggi; Krauss, Christopher; Merceron, Agathe; Kania, Jost-Peter; Scharp, Michael
Das Projekt 'Smart Learning' wird als Teil der Förderlinie 'Digitale Medien in der beruflichen Bildung' vom BMBF gefördert. Vier Projektpartner entwickeln unter dem Titel 'Smart Learning - Medieneinsatz in der handwerklichen Weiterbildung' gemeinsam ein mediendidaktisches Konzept für einen Weiterbildungskurs zum ...

Learning Analytics und Visualisierung mit dem LeMo-Tool 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Beuster, Liane; Elkina, Margarita; Fortenbacher, Albrecht; Kappe, Leonard; Merceron, Agathe; Pursian, Andreas; Schwarzrock, Sebastian; Wenzlaff, Boris
Die Entwicklung des Lernprozess Monitoring Werkzeugs (LeMo) zielt darauf hin, Lehrende, Forschende und Anbieter von e-Learning bei der Analyse von Nutzungsdaten ihrer Onlineund Blended-Learning Lernszenarien zu unterstützen. LeMo ermöglichst es Verkehrsdaten sowohl von personalisierenden Lernplattformen, wie Clix oder ...

Lehren mit Learning Analytics - erste Erfahrungen mit dem Tool LeMolena 

DeLFI 2014 - Die 12. e-Learning Fachtagung Informatik Elkina, Margarita; Fortenbacher, Albrecht; Merceron, Agathe
Learning Analytics Tools erlauben einen Einblick in aktuelle und bereits abgeschlossene Kurse. Mit Analysen zur Nutzung der Online-Ressourcen und zum Navigationsverhalten der Lernenden können Dozenten Tendenzen beim Lernverhalten erkennen und auf Probleme reagieren. Der Beitrag präsentiert die Auswertung einer Umfrage ...

Ein Chatbot für die Erstellung von Übungsaufgaben im ELearning 

Bildungsräume 2017 Edriss, Majd; An, Truong-Sinh; Dubois, Francois; Merceron, Agathe
Ziel dieser Arbeit ist die Entwicklung eines alternativen Verfahrens zur Erstellung von Übungsaufgaben im Projekt “Smart Learning im Handwerk - SLHw” in Form eines Chatbots. Dieser Beitrag bietet hierzu erste grundlegende Recherche und Lösungsansätze zur Implementierung.

Leichtere Datenanalyse zur Optimierung der Lehre am Beispiel Moodle 

DeLFI 2010 - 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. Krüger, André; Merceron, Agathe; Wolf, Benjamin
Lernraumsysteme (LMS) werden an Schulen, Hochschulen sowie in Firmen eingesetzt. Berichte und Statistiken gehören nicht zur ihren Kernfunktionalitäten und sind folglich unzureichend vorhanden. Für Lehrende, Bildungsinstitutionen oder Bildungsanbieter sind Informationen über die Nutzungsart und -weise der angebotenen ...

Eine Middleware Infrastruktur für das Teilen von Lerndaten und Diensten zwischen Bildungseinrichtungen 

Bildungsräume 2017 Dubois, Francois; An, Truong-Sinh; Merceron, Agathe
Im Projekt “Smart Learning im Handwerk” (SLHw) ist vorgesehen, dass mehrere Bildungseinrichtungen den gleichen Kurs anbieten und dabei dieselben Lernmaterialien nutzen können. Ferner sollen Benutzerinteraktionen mit dem Material lokal gespeichert werden. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, wurde eine Middleware ...

Konzept eines Gamification-Moduls für das Smart Learning Projekt: ein „data-driven“ Ansatz 

DeLFI 2018 - Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik An, Truong-Sinh; Merceron, Agathe; Edriss, Majd
Mit der Smart Learning Infrastruktur wurde ein neuartiges didaktisches Konzept für Kurse in der Weiterbildung entwickelt. Diese Infrastruktur ist vielfältig anwendbar. Erste Analysen von Kursen zeigen, dass TeilnehmerInnen, die alle Übungen korrekt abgearbeitet haben, eine bessere Note erreichen als die Durchschnittsnote. ...

Imperfection in Learning Analytics 

DeLFI 2018 - Die 16. E-Learning Fachtagung Informatik Merceron, Agathe
Die Benutzung der Informations- und Kommunikationstechnologien in der Bildung bewirkt, dass in diesem Bereich auch viele Daten elektronisch vorliegen. Das relativ junge Feld Learning Analytics beschäftigt sich mit der Auswertung dieser Daten mit dem Ziel, Lernen und Lernumgebungen zu verstehen und zu optimieren. Dazu ...

Mining Academic Data to Support Students’ Advisors: A Preliminary Study 

Proceedings of DELFI Workshops 2019 Egbers, Lennart; Merceron, Agathe; Wagner, Stephan
Many universities take measures to reduce the number of students dropping out. To support students’ advisors better becomes crucial. Besides their knowledge that they acquire through experience, which is a very important human factor in that process, advisors usually know very little about how students get along in their ...

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Merceron, Agathe (10)
An, Truong-Sinh (3)Dubois, Francois (2)Edriss, Majd (2)Elkina, Margarita (2)Fortenbacher, Albrecht (2)Beuster, Liane (1)Blum, Oliver (1)Egbers, Lennart (1)Feldmann, Sascha (1)... View More

Subject

Application Programming Interface (API) (1)Chatbot. (1)Clustering (1)Datenmodell (1)drop-out students (1)Editoren (1)Gamification (1)Goal setting (1)interactive dashboard (1)Learning Analytics (1)... View More

Date Issued

2015 (2)2017 (2)2018 (2)2010 (1)2013 (1)2014 (1)2019 (1)

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