Browsing Lecture Notes in Informatics by Title

W-LAN, GPS, PDA – und NSB? Digitale Aktivisten in drahtlosen Netzen

Bieber, Christoph; Meyer, Erik

235-237

Wahlverhalten zum Schulfach Informatik in der SI

Janzen, Irina; Thomas, Marco; Yomayuza, Angélica

181-190

Wahrgenommene und tatsächliche Nutzungsintensität von integrierten Smartphone-Applikationen für das Herdenmanagement auf rinderhaltenden Betrieben

Kramer, Miriam; Reinhold, Vivien; Firmenich, Caroline; Schmitz, Laura; Tücking, Nicole; Verfürth, Larissa; Boelhauve, Marc; Mergenthaler, Marcus

181-186

Wahrnehmung der Digitalisierung in der Landwirtschaft durch Betriebsleiter von Betriebsgemeinschaften in der Schweiz

Reissig, Linda

259-264

Wahrnehmungsorientierte optische Inspektion von texturierten Oberflächen

Grunwald, Michael; Franz, Matthias O.

1963-1968

Der WaldPlaner – Ein Entscheidungsunterstützungssystem für den Forstbetrieb

Hansen, Jan

115-118

Waldwachstumssimulationen als Standard in der Forsteinrichtung

Moshammer, Ralf

207-210

Wandel der Vorgehensmodelle im Zeitalter der digitalen Transformation - Warum IT-Projekte agil werden müssen

Hanser, Eckhart

115-116

Wandel der Vorgehensmodelle im Zeitalter der digitalen Transformation-Warum IT-Projekte agil werden müssen!

Hanser, Eckhart

23

Wann liefert eine Serviceorientierte Architektur echten Nutzen?

Richter, Jan-Peter

231-242

Wann sind Tablet PCs die besseren Lernwerkzeuge? Ein empirischer Vergleich unterschiedlicher Endgeräte im Mobile Learning

Wegener, René; Oeste, Sarah; Prinz, Andreas; Leimeister, Jan Marco

133-137

WARP - ein Trainingssystem für UML-Aktivitätsdiagramme mit mehrschichtigem Feedback

Ifland, Marianus; Herrmann, Felix; Ott, Julian; Puppe, Frank

193-204

Wartung von Dimensionsdaten in verteilten Data Warehouse-Systemen

Schmaltz, Moritz; Dinter, Barbara

81-106

Warum entstehen in der Anforderungsanalyse Fehler? Eine Synthese empirischer Befunde der letzten 15 Jahre

Avci, Oral

89-103

Warum Hochschulrechenzentren andere IT-Service-Management Konzepte brauchen – eine konzeptionelle Analyse

Rudakova, Liudmila; Söllner, Matthias; Leimeister, Jan Marco

868-873

Warum Onlinelehre sowie Open-Books-Klausuren und das Fach Informatik zusammenpassen

Ossovski, Elisaweta; Brinkmeier, Michael; Kalbreyer, Daniel

265-270

Warum Projekte einen Business Case brauchen

Lewitz, Olaf

209-214

Warum Projekte scheitern

Voller, Rolf

167-169

Warum wir uns in der Kryptographie nicht auf die Komplexität physikalischer Angriffe verlassen sollten

Krämer, Juliane

171-178

Was bedeutet „Digitaler Unterricht“?

Lehmann, Marcel; Bauer, Timon; Kersten, Stefanie; Hofmann, Sven; Schöneburg-Lehnert, Silvia

295-300

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