Anhand der webbasierten Lehr/Lernumgebung ScholionWB+ zur Er- möglichung und Unterstützung selbstgesteuerten Lernens wurde bewertet, ob Lehren und Lernen unter verstärkter Kontrolle und aktiver Einflussnahme seitens der Lernenden hilft, didaktische Lücken im webbasierten Wissenstransfer zu schließen sowie Schlüsselmerkmale ...