Medieninformatik 2019: Kompetenzorientierte Lehr-Lernszenarien in der Medieninformatik
Abstract
Die Fachgruppe Medieninformatik (FG MI) im Fachbereich Mensch-Computer-Interaktion (FB MCI) der Gesellschaft für In-formatik (GI) setzt im Workshop Medieninformatik 2019 die Ar-beit an der Curriculums-Empfehlung für Medieninformatik (MI)-Studiengänge fort. Die Identifikation grundlegender medieninformatik-spezifischer Kompetenzen steht zurzeit im Fokus der Arbeit des AK Curriculum der FG MI. Das besondere fachliche Spektrum in der Medienin-formatik und Spezialisierungen einzelner MI- sowie MI-verwandter Studiengänge stellt den Arbeitskreis immer wieder vor die Heraus-forderung zwischen grundlegenden Kompetenzen, die jede*r Medi-eninformatiker*in erwerben soll und fachlichen Vertiefungen zu differenzieren. Um die bisherige Curriculumsarbeit mit der Praxis in den Studien-gängen abzugleichen bietet der Workshop der Fachcommunity ein Forum, um sowohl die bisher aufgestellten Kompetenzen zu disku-tieren, gegebenenfalls zu ergänzen, als auch MI-spezifische Lehr- und Lernformate vorzustellen, die die Erlangung dieser MI-Kompetenzen fördern. Der vorliegende Beitrag stellt den aktuellen Diskussionsstand dar.
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Wolters, C., Kindsmüller, M. C., Heinecke, A. M., Rakow, T. C., Dahm, M., Jent, S. & Rumpler, M.,
(2019).
Medieninformatik 2019: Kompetenzorientierte Lehr-Lernszenarien in der Medieninformatik.
Mensch und Computer 2019 - Workshopband.
Bonn:
Gesellschaft für Informatik e.V..
DOI: 10.18420/muc2019-ws-305
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xmlui.MetaDataDisplay.field.date: 2019
Language:
(de)

Content Type: Text/Conference Poster
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Collections
- Workshopband MuC 2019 [137]