von Martin Klasen und Klaus Mathiak

Objektorientierung ist das gegenwärtig vorherrschende Paradigma der Informatik und des Informatik- unterrichts. Die Vorstellung, dass Objekte mit individu- ellen Eigenschaften und charakteristischem Verhalten interagieren und kooperieren, um eine Aufgabe zu lösen, prägt nicht nur das Denken bei der Softwareentwicklung, ...

Organisationslücken bei der Implementierung von E-Learning in Schulen von Louisa Karbautzki und Andreas Breiter

Untersuchungen dazu erstreckten sich bislang auf den Kompetenzzuwachs mit Physical Computing und die Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler von eingebetteten Systemen bezüglich konstruktivistischer Lerntheorien, wobei der Schwerpunkt am Curriculum lag (vgl. Przybylla/Romeike, 2014).