Konferenzbeitrag
Evaluation der Lehre: be-greifbar mit so wenig Papier wie möglich
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Dokumententyp
Text/Conference Paper
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Datum
2016
Autor:innen
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Verlag
Gesellschaft für Informatik e.V.
Zusammenfassung
In diesem Beitrag wird ein System zur Evaluation von Lehrveranstaltungen (EdL) an Hochschulen vorgestellt. Zentrales Ziel ist es, die positiven Eigenschaften des bislang eingesetzten Papierfragebogens beizubehalten und gleichzeitig dessen Nachteile zu vermeiden. Entsprechend ist das System darauf ausgelegt – ähnlich wie der Papierfragebogen – eine hohe Rücklaufquote, hohe Antwortqualität, einfache Bedienung, hohe Geschwindigkeit vor allem aber auch Skizziermöglichkeiten zu gewährleisten. Gleichzeitig liefert das System, zusätzlich zum Papierfragebogen, eine automatisierte Auswertung und reduziert den Papierbedarf. Das System wird derzeit formativ evaluiert (Usability-Tests und Heuristische Evaluation). Darüber hinaus wurden bereits erste Feldtests in der Anwendungsdomäne erfolgreich durchgeführt.