Entwicklung eines Manifests für spielifizierte Hochschullehre

In dieser Veröffentlichung präsentieren die Autoren erste Ergebnisse Ihrer Forschungsarbeit an einem Manifest für spielifizierte Hochschullehre. Ausgehend von einer Literaturrecherche über den aktuellen Forschungsstand werden erste Auszüge der aktuellen Arbeit dargestellt, auf deren Basis ein aktiver wissenschaftlicher Diskurs angeregt werden soll.

Bartel, Alexander; Soska, Alexander; Wolff, Christian; Hagel, Georg; Mottok, Jürgen (2017): Entwicklung eines Manifests für spielifizierte Hochschullehre. Mensch und Computer 2017 - Tagungsband. DOI: 10.18420/muc2017-mci-0277. Regensburg: Gesellschaft für Informatik e.V.. pp. 299-304. Kurzbeiträge. Regensburg. 10.-13. September 2017

Schlagwörter

Gamification , Learning , Gamified Learning , Manifesto , Competency-based Education

DOI

10.18420/muc2017-mci-0277

Sammlungen

Tagungsband MuC 2017

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