Browsing P316 - DeLFI 2021 - Die 19. Fachtagung Bildungstechnologien by Issue Date - Digitale Bibliothek

Jenseits des eigenen Klassenzimmers: Perspektiven & Weiterentwicklungen des VR-Classrooms.

Wiepke, Axel; Heinemann, Birte; Lucke, Ulrike; Schroeder, Ulrik

331-336

Development of the InteractionSuitcase in virtual reality to support inter- and transcultural learning processes in English as Foreign Language education

Hein, Rebecca; Steinbock, Jeanine; Eisenmann, Maria; Latoschik, Marc Erich; Wienrich, Carolin

91-96

Eine Kategorisierung und Katalogisierung von AR & VR Projekten für die (Hoch-) Schullehre

Horn, Florian; Dietze, Andreas; Doerner, Ralf; Grimm, Paul; Krömker,Detlef; Luderschmidt, Johannes; Tillmann, Alexander; Ulges, Adrian

79-84

Herausforderungen bei der Integration von Teamarbeit in die Lehre am Beispiel einer Lehrveranstaltung aus der Informatik

Hawlitschek, Anja; Rudolf, Galina; Zug, Sebastian

247-252

Proctoring und digitale Prüfungen - Durchführungsbeispiele und Gestaltungselemente für die digitale Lehre

Steinbeck, Hendrik; Staubitz, Thomas; Meinel, Christoph

253-264

Serious Games zur Berufsorientierung in digitale Arbeitswelten

Hesse, Britta; Jellinghaus, Anne; Ruiz Ben, Esther

151-156

eLearning-Plattform zur Unterstützung des Erlernens des logischen Programmierens

Jebe, Mari; Münker, Simon; Gnyp, Jennifer; Petersen, Wiebke

351-352

Ein LAMA geht online: Wie Machine-Learning-Kompetenzen durch praxisnahe Problemstellungen gefördert werden können

Molinar, Gabriela; Stang, Marco; Lohner, David; Schmidt, Manuela

367-368

Dashboard für Lehrende zur Darstellung von Lerndaten anhand eines kollaborativen Informatik-Lernspiels für die Grundschule

Hamann, Anne; Leonhardt, Thiemo

385-386

Intelligente Lehr-/Lernsysteme im Lichte alter und neuer KI

Hoppe, Heinz Ulrich

17-18

ATLAS – Ambient Teacher-Learner Awareness Solution: Ein ambient Design zur niederschwelligen Bereitstellung wissensbezogener Studierenden-Informationen in der digitalen Lehre

Krüger, Jule Marleen; Tasdelen, Osman; Küther, Tabea; Schnaubert, Lenka

127-132

Entwicklung und Einführung eines Studierenden-Dashboards an der TU Graz. Co-Design mit Studierenden, Visualisierungsdetails und Rückmeldungen.

Leitner, Philipp; Ebner, Martin; Geisswinkler, Hanna; Schön, Sandra

175-180

Inside the Router: Ein interaktives VR Lernspiel zur Vermittlung von Routing in Netzwerken im Informatikunterricht

Baberowski, David; Lilienthal, Lanea; Keerl, Niklas M.; Rieske, Maximilian E. J.; Leonhardt, Thiemo

383-384

The relation of convergent thinking and trace data in an online course

Rüdian, Sylvio; Haase, Jennifer; Pinkwart, Niels

181-186

Minimal-invasive Messung lernrelevanter Parameter für den Einsatz im Game-based Learning

Zoerner, Dietmar; Beschorner, Paul; Michel, Lars; Lucke, Ulrike

193-198

Eye-Tracking zur Untersuchung von Problemlösestrategien in einem Serious-Game

Gamper, Paul; Heinemann, Birte; Bachmann, Lisa; Schroeder, Ulrik

359-360

Get your back straight! Learn Pilates with the Pilates Correction App

Meik, Anna; Schneider, Jan; Schiffner, Daniel

163-168

Leveraging Data Science and Social-Impact Analysis to Broaden Participation in Introductory Computer Science Courses

Fisler, Kati

21-22

Entwicklung und Einsatz eines Programmierlernspiels

Gamper, Paul; Schroeder, Ulrik; Heinemann, Birte

381-382

When Lecturers have a Choice: Covid-19 Teaching Format Preferences in a Large-Scale Course of Freshmen Students in Switzerland

Burkhard, Michael; Guggemos, Josef; Seufert, Sabine; Sonderegger, Stefan

319-324

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