Kollaborative und altersgerechte Lernanwendung zur Vermittlung fundamentaler Ideen der Informatik

dc.contributor.author	Schroeder, Ulrik
dc.contributor.author	Brauner, Philipp
dc.contributor.author	Leonhardt, Thiemo
dc.contributor.author	Nabbi, Negah
dc.contributor.editor	Rohland, Holger
dc.contributor.editor	Kienle, Andrea
dc.contributor.editor	Friedrich, Steffen
dc.date.accessioned	2017-09-29T21:20:36Z
dc.date.available	2017-09-29T21:20:36Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.isbn	978-3-88579-282-6
dc.identifier.issn	1617-5468
dc.identifier.uri	http://dl.gi.de/handle/20.500.12116/4746
dc.description.abstract	In diesem Artikel wird die Entwicklung einer Lernanwendung zur strukturierten Zerlegung in der Informatik nach dem Lebenszyklusmodell beschrieben. In drei Entwicklungszyklen werden dabei Experten befragt und die Prototypen mit Grundschulkindern evaluiert. Zur Unterstützung der Kollaboration erfolgte die Entwicklung für ein Tabletop-System.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartof	DeLFI 2011 - Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-188
dc.title	Kollaborative und altersgerechte Lernanwendung zur Vermittlung fundamentaler Ideen der Informatik	de
dc.type	Text/Conference Paper
dc.pubPlace	Bonn
mci.reference.pages	185-196
mci.conference.sessiontitle	Didaktik des e-Learning und Erfahrungen
mci.conference.location	Dresden
mci.conference.date	5.-8. September 2011