Konferenzbeitrag
Expertenevaluierung durch die Methode des lauten Denkens am Beispiel eines Online- Lernspiels
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Datum
2013
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Verlag
Gesellschaft für Informatik e.V.
Zusammenfassung
Für den E-Learning-Anteil einer Weiterbildung wird ein browserbasiertes Lernspiel entwickelt, welches die Weiterbildungsteilnehmer im Selbststudium nutzen sollen. Die vorliegende Ausarbeitung stellt die Evaluation des Lernspiels durch ein interdisziplinäres Expertenteam dar. Durch die Methode des lauten Denkens konnten 108 Probleme des Lernspiels aufgedeckt werden.