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DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik 

Unbekannter Autor

Prozessidentifikation in populären digitalen Spielen -- Ergebnisse einer Befragung von Gamern 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Kolb, Felix Christian; Spannagel, Christian
Populäre digitale Spiele sind eine beliebte Freizeitbeschäftigung von Kindern und Jugendlichen. In der Regel dienen diese ausschließlich dem Vergnügen und sind nicht mit didaktischen Intentionen erstellt worden. Doch auch bei diesen Freizeitspielen liegt die Vermutung nahe, dass bestimmte Prozesse (Denkund Arbeitsweisen) ...

Museumsführungen mit Mobilogue - einem Werkzeug zur Erstellung und Ausführung von mobilen Lernszenarien 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Giemza, Adam; Malzahn, Nils; Hoppe, H. Ulrich
Mobile Endgeräte werden vermehrt in Lernszenarien außerhalb des Klassenzimmers eingesetzt. Häufig werden dazu spezialisierte Anwendungen genutzt, die i.W. ein bestimmtes Lernszenario unterstützen oder Expertenwissen bei der Autorierung benötigen. Ziel von Mobilogue ist es ein flexibles, aber einfaches Autorenwerkzeug zur ...

Kollaboratives Planen und Lernen mit der web-basierten Lernplattform Metafora 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Harrer, Andreas; Pfahler, Kerstin; Lingnau, Andreas; Herbst, Vanessa; Sattes, Norbert; Irgang, Thomas
In diesem Artikel präsentieren wir das Metafora-Projekt, das Gruppen von Schülern bei der Bearbeitung von Problemstellungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht unterstützt. Nach einer Einführung in die pädagogischen Grundlagen des Projektes und der verwendeten Lernwerkzeeuge präsentieren wir die Architektur, ...

Meet2Learn -- Eine mobile Applikation zur Unterstützung von Lerngruppen 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Philipp, Anna; Dorlöchter, Jannis; Nanninga, Johannes; Reimann, Helena; Ruck, Andreas; Giemza, Adam; Hoppe, H. Ulrich
Studienanfänger sind mit einer Vielfalt studienbezogener Informationsquellen und Informationen konfrontiert. Wichtig für den Einstieg ins Studium ist nicht nur die Orientierung in dieser Informationsumwelt, sondern auch der Aufbau \?lernförderlicher“ sozialer Kontakte. Die Applikation Meet2Learn soll Studierende bei ihrer ...

Evaluation automatisierter Programmbewertung bei der Vermittlung der Sprachen Java und SQL mit den Gradern "aSQLg" und "Graja" aus studentischer Perspektive 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Stöcker, Andreas; Becker, Sebastian; Garmann, Robert; Heine, Felix; Kleiner, Carsten; Bott, Oliver J.
Als Bestandteil der Informatik-Lehre werden für die Programmierausbildung vermehrt Methoden der automatisierten Programmbewertung eingesetzt. Für die Programmiersprachen Java und SQL stehen hierfür an der Hochschule Hannover die Werkzeuge \?Graja“ und \?aSQLg“ zur Verfügung. In einer Evaluationsstudie wurde ermittelt, ...

Interaktives Projektrepository zur Unterstützung der Kollaboration in Präsenzumgebungen 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Joeres, Stephan; Rakow, Thomas C.
Diese Arbeit präsentiert das Softwarewerkzeug BoardBase, ein für Prä- senzumgebungen mit Touch-E-Boards konzipiertes Dokumentenrepository. Interaktive Verwaltungsund Präsentationsmöglichkeiten unterstützen das kollaborativen Lernen in praktischen Ausbildungsund Studienprojekten. Aufbauend auf dem Dokumentenmodell des ...

eledSQL - Entwicklung und Erprobung einer webbasierten Lernumgebung für Datenbanken und SQL 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Ufert, Anja; Grillenberger, Andreas; Brinda, Torsten
Das Thema Datenbanken“ ist zentraler Inhalt des Informatikunterrichts in ” den Sekundarstufen I und II (je nach Bundesland und Lehrplansituation) in Deutschland. Für den Einstieg in diesen Themenbereich werden oft professionelle Datenbankverwaltungsprogramme basierend auf der Datenbankabfragesprache SQL genutzt, da kaum ...

Tutonium -- Interaktive Tutorials für Web-Anwendungen 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Thelen, Tobias; Lucke, Ron; Siekmeyer, Anne
Tutonium ist ein experimentelles Tutorial-Tool für Web-Anwendungen, das die Nachteile verschiedener etablierter integrierter und externer Tutorial- Technologien überwinden soll, ohne deren potenzielle Vorteile aufzugeben. Es bietet Lernenden die Möglichkeit, direkt in der realen Anwendung mit dem Tutorial zu arbeiten. ...

Implementierung und Evaluation eines QR-Code gestützten Umfrage-Tools für Präsenzveranstaltungen 

DeLFI 2013: Die 11 e-Learning Fachtagung Informatik Klinger, Melanie; Schön, Daniel; Effelsberg, Wolfgang
In dieser Arbeit präsentieren wir die Entwicklung und Implementierung eines Umfragetools für Lehrveranstaltungen: das MobileQuiz. Im Vergleich zu anderen Umfragesystemen sind für die Durchführung einer Umfrage keine technischen Vorbereitungen notwendig. Die Anwendung ist nahtlos in die bereits bestehende Infrastruktur ...
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Giemza, Adam (2)Goedicke, Michael (2)Hoppe, H. Ulrich (2)Lucke, Ulrike (2)Striewe, Michael (2)Ackermann, Laura (1)Badii, Atta (1)Bauer, Dr. Dirk (1)Becker, Sebastian (1)Behler, Philipp (1)... mehr

Erscheinungsdatum

2013 (34)

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Yes (34)

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