Konferenzbeitrag
Kollaboratives E-Learning durch die Integration von Social und Semantic Web Techniken
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Dokumententyp
Text/Conference Paper
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Datum
2008
Autor:innen
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Verlag
Logos Verlag
Zusammenfassung
Lernen ist sowohl ein individueller als auch ein kollaborativer Prozess,
daher sind Lernumgebungen sinnvoll, die sowohl die Kollaboration der Lerner
unterstützen, als auch adaptiv sind. Der vorliegende Beitrag beschreibt Social-
Software-Komponenten zur Unterstützung des kollaborativen Lernens, und stellt
dar, wie diese an der Universität Hildesheim umgesetzt wurden. Anhand dieser
Komponenten wird ein Szenario vorgestellt, wie eine Verknüpfung mit Hilfe von
Technologien und Verfahren des Semantic Web durchgeführt werden kann, um die
Interoperabilität von Systemen, die Wiederverwend-barkeit der Inhalte und eine
adaptive Bedienung der kollaborativen Systeme zu ermöglichen..