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Mixed Reality zur Qualifikation in der räumlichen Planung

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dc.contributor.authorWolf, Mario
dc.contributor.authorWehking, Florian
dc.contributor.authorSöbke, Heinrich
dc.contributor.authorLondong, Jörg
dc.contributor.editorSchulz, Sandra
dc.date.accessioned2019-10-10T20:08:06Z
dc.date.available2019-10-10T20:08:06Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractIn den vergangenen Jahren hat Mixed Reality (MR) zunehmend Einzug in Lehrkontexte gehalten. Anwendungsfälle von MR in der räumlichen Planung und sich daraus ergebende Lehr- und Lerneffekte sind bisher aber kaum bekannt. Doch welche Potenziale können MR-Anwendungen in Lehrkontexten der räumlichen Planung haben? Zur Beantwortung dieser Frage erfolgt in dem Beitrag aufbauend auf einer theoretischen Betrachtung der Vorteile von MR in Lehrkontexten eine inhaltliche Darlegung existierender raumplanerischer MR-Anwendungen. Abschließend wird der Mehrwert von MR-Anwendungen im raumplanerischen Lehrkontext für Lernende abgeleitet. Grundlage bildet ein integrierter Ansatz, der neben einer Literaturrecherche und der Analyse von MR-Anwendungen auch Praxiserfahrungen der Autoren einschließt.de
dc.identifier.doi10.18420/delfi2019-ws-121
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/27961
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.z
dc.relation.ispartofProceedings of DELFI Workshops 2019
dc.relation.ispartofseriesDELFI
dc.subjectMixed Reality
dc.subjectBildungskontext
dc.subjectLehren und Lernen
dc.subjecträumliche Planung
dc.subjectStadtplanung.
dc.titleMixed Reality zur Qualifikation in der räumlichen Planungde
dc.typeText/Conference Poster
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage199
gi.conference.date16.-19. September 2019
gi.conference.locationBerlin
gi.conference.sessiontitleDELFI: Workshop
gi.document.qualitydigidoc

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