Zeitschriftenartikel
Spielend programmieren lernen
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Dokumententyp
Text/Journal Article
Datum
2016
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Quelle
LOG IN: Vol. 36, No. 2
Praxis & Methodik
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Zusammenfassung
Untersuchungen dazu erstreckten sich bislang auf den Kompetenzzuwachs mit Physical Computing und die Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler von eingebetteten Systemen bezüglich konstruktivistischer Lerntheorien, wobei der Schwerpunkt am Curriculum lag (vgl. Przybylla/Romeike, 2014).