Mischen possible. Didaktische und unterrichtspraktische Überlegungen zum Mischen im Informatikunterricht.

dc.contributor.author	Micheuz, Peter
dc.contributor.editor	Pasternak, Arno
dc.date.accessioned	2019-10-14T08:31:23Z
dc.date.available	2019-10-14T08:31:23Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	In diesem Praxisbericht geht es exemplarisch um Zugänge, Werkzeuge und Methoden zum Thema Mischen. Verglichen mit der Vielfalt an Sortieralgorithmen, wird dieses Thema im Bereich digitaler Datenverarbeitung kaum explizit gemacht. Aber warum eigentlich?Dieser Beitrag befasst sich mit der Didaktik des „Anordnens“ von digitalen Objekten als Teil eines zeitgemäßen Informatikunterrichts, in dem unterrichtspraktische Überlegungen und Konzepte mit unterschiedlichen Softwarewerkzeugen und Entwicklungsumgebungen demonstriert und implementiert werden.	de
dc.identifier.doi	10.18420/infos2019-c13
dc.identifier.isbn	978-3-88579-682-4
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28934
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik
dc.relation.ispartof	Informatik für alle
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-288
dc.subject	Algorithmen
dc.subject	Computational Thinking
dc.subject	Programmierung
dc.subject	Sortieren und Mischen
dc.title	Mischen possible. Didaktische und unterrichtspraktische Überlegungen zum Mischen im Informatikunterricht.	de
gi.citation.endPage	284
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	275
gi.conference.date	16.–18. September 2019
gi.conference.location	Dortmund

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