Aufhören oder weitermachen?

dc.contributor.author	Wegner, Juliane
dc.contributor.author	Arndt, Mona
dc.contributor.editor	Pasternak, Arno
dc.date.accessioned	2019-10-14T08:31:37Z
dc.date.available	2019-10-14T08:31:37Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	Der Übergang von der Schule in die Hochschule gestaltet sich für Studenten der Informatik auf vielschichtige Art und Weise problematisch. Wesentliches Ziel der Studie ist die Identifikation von Herausforderungen und Spezifika des Fachbereichs Informatik in Hinblick auf Studierfähigkeit und Studienerfolg sowie die Markierung von Stellschrauben für einen höheren Studienerfolg. Erste Ergebnisse zeigen: Die Ursachen für einen Studienabbruch liegen v. a. in den Leistungsanforderungen und der zu bewältigende Stoffmenge.	de
dc.identifier.doi	10.18420/infos2019-e5
dc.identifier.isbn	978-3-88579-682-4
dc.identifier.pissn	1617-5468
dc.identifier.uri	https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28950
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Informatik
dc.relation.ispartof	Informatik für alle
dc.relation.ispartofseries	Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-288
dc.subject	Ursachen Studienabbruch
dc.subject	Informatikstudium
dc.subject	Studierfähigkeit
dc.subject	Belastungen
dc.subject	Herausforderungen
dc.title	Aufhören oder weitermachen?	de
dc.title.subtitle	Ursachen des Studienabbruchs im Fach Informatik	de
gi.citation.endPage	370
gi.citation.publisherPlace	Bonn
gi.citation.startPage	369
gi.conference.date	16.–18. September 2019
gi.conference.location	Dortmund

Dateien

1 - 1 von 1