Konferenzbeitrag
Monitoring und Beobachtung im Projekt BLIK
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Dokumententyp
Text/Conference Paper
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Datum
2006
Autor:innen
Zeitschriftentitel
ISSN der Zeitschrift
Bandtitel
Quelle
Mensch und Computer 2006. Workshop-Beiträge zur sechsten fachübergreifenden Konferenz
Blended Learning im Kindergarten – Struktur und Wandel
Verlag
Oldenbourg Verlag
Zusammenfassung
Gegenstand dieses Beitrages sind Methoden der Erkenntnisgewinnung zum computerunterstützen Lernen im Kindergarten. Präsentiert werden Ergebnisse zum Thema Spielverhalten. Als Methoden kamen Monitoring und nicht-teilnehmende Beobachtung zum Einsatz.