Kreativer Einstieg in die Programmierung – Alice im Informatik-Anfangsunterricht
| dc.contributor.author | Dohmen, Michael | |
| dc.contributor.author | Magenheim, Johannes | |
| dc.contributor.author | Engbring, Dieter | |
| dc.contributor.editor | Koerber, Bernhard | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-20T09:51:25Z | |
| dc.date.available | 2019-02-20T09:51:25Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | In dem hier vorliegenden Artikel werden erste Ergebnisse einer Unterrichtsreihe mit Alice vorgestellt, die in der Jahrgangsstufe 9 an der Gesamtschule Paderborn-Elsen durchgeführt und evaluiert wurde. Dabei haben wir einen Motivationsschub beobachtet. Der Umgang mit Alice allein trägt jedoch nicht dazu bei, dass Schüler grundlegende Kenntnisse über Objektorientierte Programmierung erwerben. Der deklarative Zugang mit vorgefertigten Objekten erleichtert den Einstieg aber sehr. | de |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-250-5 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/20341 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | Zukunft braucht Herkunft – 25 Jahre »INFOS – Informatik und Schule« | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-156 | |
| dc.title | Kreativer Einstieg in die Programmierung – Alice im Informatik-Anfangsunterricht | de |
| dc.type | Text/Conference Paper | |
| gi.citation.endPage | 329 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 329 | |
| gi.conference.date | 21.-24. September 2009 | |
| gi.conference.location | Berlin | |
| gi.conference.sessiontitle | Regular Research Papers |
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