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OPAL als MOOC-Plattform: Ein Lernmanagementsystem wird geöffnet

dc.contributor.authorLorenz, Anja
dc.contributor.authorMüller, Maria
dc.contributor.authorStritzke, Kristin
dc.contributor.authorMorgner, Sven
dc.contributor.editorTrahasch, Stephan
dc.contributor.editorPlötzner, Rolf
dc.contributor.editorSchneider, Gerhard
dc.contributor.editorSassiat, Daniel
dc.contributor.editorGayer, Claudia
dc.contributor.editorWöhrle, Nicole
dc.date.accessioned2017-07-26T14:10:49Z
dc.date.available2017-07-26T14:10:49Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractMassive Open Online Courses (MOOCs), insbesondere die instruktionsorientierten xMOOCs, werden häufig auf speziell dafür entwickelten Plattformen, wie Coursera, edX oder iversity durchgeführt. Nachdem deutsche Hochschulen in den letzten Jahren in Lernmanagementsysteme (LMS) investiert haben, liegt es nahe, deren Tauglichkeit für die Realisierung der neuen offenen Lehr-/Lernformate zu testen und hierfür auszubauen. Im Beitrag werden die bisherigen Erfahrungen aus dem Projekt SOOPAL, in dessen Rahmen das hochschulübergeifende LMS OPAL als MOOC-Plattform eingesetzt wird, dargestellt. Dabei werden die Möglichkeiten und Herausforderungen, die bei der Konzeption und Erstellung des Kurses auftraten, sowie die nötigen Anpassungen des LMS beschrieben.de
dc.identifier.isbn978-3-88579-627-5
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofDeLFI 2014 - Die 12. e-Learning Fachtagung Informatik
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-233
dc.titleOPAL als MOOC-Plattform: Ein Lernmanagementsystem wird geöffnetde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage276
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage271
gi.conference.date15.-17. September 2014
gi.conference.locationFreiburg

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