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Informiertes Zustimmungsmanagement für Learning Analytics in Lernmanagementsystemen

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dc.contributor.authorJudel, Sven
dc.contributor.authorZeise, Christopher
dc.contributor.authorSchroeder, Ulrik
dc.contributor.editorSchulz, Sandra
dc.contributor.editorKiesler, Natalie
dc.date.accessioned2024-09-03T16:26:21Z
dc.date.available2024-09-03T16:26:21Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractDieser Beitrag präsentiert ein Konzept um Lernende angemessen über Learning Analytics zu informieren und ihnen das Management von Zustimmungen zu Datensammlungen und -verarbeitungen einfach aber vollständig zu ermöglichen. Drei Komponenten übernehmen die Aufklärung, die Zustimmungsabfrage beim ersten Aufruf des Lernmanagementsystems sowie jedes Lernraums und die Anpassung der Zustimmungen zu jeder Zeit. Die Komponenten zum Management wurden beispielhaft für Moodle umgesetzt und mit Studierenden evaluiert. Die Ergebnisse deuten auf eine gute und sichere Nutzbarkeit hin, welche den Lernenden mehr Kontrolle über ihre Daten gibt.de
dc.identifier.doi10.18420/delfi2024_06
dc.identifier.eissn2944-7682
dc.identifier.issn2944-7682
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/44544
dc.language.isode
dc.pubPlaceBonn
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofProceedings of DELFI 2024
dc.relation.ispartofseriesDELFI
dc.subjectTrusted Learning Analytics
dc.subjectZustimmung
dc.subjectLernmanagementsystem
dc.subjectMoodle
dc.titleInformiertes Zustimmungsmanagement für Learning Analytics in Lernmanagementsystemende
dc.typeText/Conference paper
mci.conference.date09.-11. September 2024
mci.conference.locationFulda
mci.conference.sessiontitleBest Paper Kandidaten Langbeiträge
mci.document.qualitydigidoc
mci.reference.pages81-94

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