Logo des Repositoriums
 

Phasen der Problemlösekompetenz bei der Korrektur elektrischer Schaltkreise in einer VR-Lernumgebung

Kurzanzeige
dc.contributor.authorWiepke, Axel
dc.contributor.authorHacke, Alexander
dc.contributor.authorLucke, Ulrike
dc.contributor.authorManz, Christian
dc.contributor.editorSchulz, Sandra
dc.contributor.editorKiesler, Natalie
dc.date.accessioned2024-09-03T16:26:18Z
dc.date.available2024-09-03T16:26:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractDie Herausforderungen im alltäglichen Leben werden zunehmend durch mehr Komplexität und Dynamik bestimmt. Dadurch ist es für Lernende seltener möglich, routinierte Vorgehensweisen zur Überwindung auftretender kognitiver Barrieren zu nutzen. In solchen Fällen sind Problemlösekom- petenzen gefragt, die meist auf Interaktion mit dem Problem beruhen, was Stift-und-Papier-Studien erschwert. Digitale Lernanwendungen ermöglichen es, Prozessdaten in interagierbaren Szenarien zu erfassen, können aber auf Kosten der ökologischen Validität gehen. Die immersive Eigenschaft von Virtual Reality (VR)-Lernanwendungen kann dabei ein möglicher Faktor zur Verbesserung der ökologischen Validität sein. Der vorliegende Beitrag analysiert eine VR-Lernanwendung hinsichtlich des Gefühls in der VR zu sein. In der Anwendung werden teilweise fehlerhafte, elektrische Schaltkreise präsentiert, die Lernende diagnostizieren und korrigieren sollen. Durch einen virtuellen Fragebogen werden Daten in den verschiedenen Phasen des Problemlöseprozesses erfasst. Die Ergebnisse zeigen ein kontinuierliches, befriedigendes Präsenzerleben.de
dc.identifier.doi10.18420/delfi2024_18
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/44499
dc.language.isode
dc.pubPlaceBonn
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofProceedings of DELFI 2024
dc.relation.ispartofseriesDELFI
dc.subjectVirtual Reality
dc.subjectProblemlösekompetenz
dc.subjectPräsenz
dc.titlePhasen der Problemlösekompetenz bei der Korrektur elektrischer Schaltkreise in einer VR-Lernumgebungde
dc.typeText/Conference paper
mci.conference.date09.-11. September 2024
mci.conference.locationFulda
mci.conference.sessiontitleVR/AR und immersives Lernen I
mci.document.qualitydigidoc
mci.reference.pages211-224

Dateien

Originalbündel
1 - 1 von 1
Vorschaubild
Name:
Axel-Wiepke.pdf
Größe:
776.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Herunterladen

Sammlungen

P356 - DELFI 2024 - Die 22. Fachtagung Bildungstechnologien