Algorithmen erleben in VR
| dc.contributor.author | Göbel, Erik | |
| dc.contributor.author | Korwisi, Kristof | |
| dc.contributor.author | Bartl, Andrea | |
| dc.contributor.author | Hennecke, Martin | |
| dc.contributor.author | Latoschik, Marc Erich | |
| dc.contributor.editor | Hellmig, Lutz | |
| dc.contributor.editor | Hennecke, Martin | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T11:24:04Z | |
| dc.date.available | 2023-09-13T11:24:04Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Die Förderung algorithmischen Denkens in einer digitalen Welt kann durch interaktive Spielumgebungen und den Einsatz von Virtual Reality (VR) intensiviert werden. Basierend auf der 2D-Programmierumgebung Robot Karol wurde ein VR-Prototyp entwickelt, um den Zusammenhang zwischen Immersion und Lernerlebnis zu beleuchten. Durch drei verschiedene Perspektiven - VR-Egoperspektive, VR-Drittperspektive und Desktop-Drittperspektive - sollen unterschiedlich starke Immersionsgrade ermöglicht werden. In einer anschließenden Studie soll der tatsächlich erreichte Immersionsgrad und dessen Einfluss auf das Lernerlebnis untersucht werden. | de |
| dc.identifier.doi | 10.18420/infos2023-046 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-88579-730-2 | |
| dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
| dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/42347 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
| dc.relation.ispartof | INFOS 2023 - Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit | |
| dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-336 | |
| dc.subject | Algorithmisches Denken | |
| dc.subject | VR-basiertes Lernen | |
| dc.title | Algorithmen erleben in VR | de |
| dc.type | Text/Poster | |
| gi.citation.endPage | 416 | |
| gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
| gi.citation.startPage | 415 | |
| gi.conference.date | 20.-22. September 2023 | |
| gi.conference.location | Würzburg, Rostock | |
| gi.conference.review | full |
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