Lehrendenrekonstruktion von Schüler:innenvorstellungen auf den Unterrichtsgegenstand Künstliche Intelligenz
dc.contributor.author | Kreinsen, Moritz | |
dc.contributor.author | Münzer, Maximilian | |
dc.contributor.author | Schulz, Sandra | |
dc.contributor.editor | Hellmig, Lutz | |
dc.contributor.editor | Hennecke, Martin | |
dc.date.accessioned | 2023-09-13T11:24:01Z | |
dc.date.available | 2023-09-13T11:24:01Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | In einer empirischen Studie untersuchten wir, welche Erklärungsmuster Informatiklehrkräfte bei ihren Schüler:innen in Bezug auf den Unterrichtsgegenstand Künstliche Intelligenz erwarten würden bzw. beobachten und präsentieren diese in der Rekonstruktion von Schüler:innenvorstellungen. | de |
dc.identifier.doi | 10.18420/infos2023-010 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-88579-730-2 | |
dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/42308 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Informatik e.V. | |
dc.relation.ispartof | INFOS 2023 - Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit | |
dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-336 | |
dc.subject | Lehrendenperspektiven | |
dc.subject | Schülervorstellungen | |
dc.subject | KI | |
dc.subject | Didaktische Rekonstruktion | |
dc.title | Lehrendenrekonstruktion von Schüler:innenvorstellungen auf den Unterrichtsgegenstand Künstliche Intelligenz | de |
dc.type | Text/Conference Paper | |
gi.citation.endPage | 126 | |
gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
gi.citation.startPage | 123 | |
gi.conference.date | 20.-22. September 2023 | |
gi.conference.location | Würzburg, Rostock | |
gi.conference.review | full |
Dateien
Originalbündel
1 - 1 von 1
Vorschaubild nicht verfügbar
- Name:
- 123-126.pdf
- Größe:
- 923.87 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format