TPA-Modell
dc.contributor.author | Meier, Urs Leo | |
dc.contributor.editor | Pasternak, Arno | |
dc.date.accessioned | 2019-10-14T08:31:23Z | |
dc.date.available | 2019-10-14T08:31:23Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description.abstract | Durch die Einführung des neuen Fachs Medien und Informatik im Rahmen des Lehrplans 21 an Deutschschweizer Volksschulen halten u.a. informatische und medienpädagogische Inhalte Einzug in den Unterricht ab Kindergartenstufe. Lehrpersonen aller Schulstufen sind daher gefordert, ihre eigenen Kompetenzen weiterzuentwickeln, um ihre Schüler*innen im Lernprozess zu unterstützen. Insbesondere der Programmierunterricht benötigt viele Fertigkeiten auf verschiedenen Ebenen. Um die Abläufe eines Problemprozesses beim Programmieren für Lehrpersonen verständlich aufzuzeigen, hat der Autor ein Modell entwickelt. Das sogenannte TPA-Modell (Thinking, Processing, Acting) zeigt die grundlegenden Arbeitsschritte beim Lösen eines Problems aus dem Alltag bis hin zur Verwirklichung in einem physikalischen Modell wie z.B. einem Roboter oder Microboard. Nach der Entwicklung des TPA-Modells wurde es in der Praxis eingesetzt, um problembasierte Aufgaben zu reduzieren und die grundlegenden Programmierkonzepte zu vermitteln. | de |
dc.identifier.doi | 10.18420/infos2019-c12 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-88579-682-4 | |
dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28933 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Informatik | |
dc.relation.ispartof | Informatik für alle | |
dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-288 | |
dc.subject | Computational Thinking | |
dc.subject | CS unplugged | |
dc.subject | Algorithmen | |
dc.subject | Programmieren | |
dc.subject | Physical Computing | |
dc.title | TPA-Modell | de |
dc.title.subtitle | Vom Denken zum Handeln in der informatischen Bildung | de |
gi.citation.endPage | 274 | |
gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
gi.citation.startPage | 265 | |
gi.conference.date | 16.–18. September 2019 | |
gi.conference.location | Dortmund |
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