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Augmented Reality basierte Robotik-Lehre

dc.contributor.authorKorn, Alexander
dc.contributor.authorOrsolits, Horst
dc.contributor.editorSöbke, Heinrich
dc.contributor.editorWeise, Matthias
dc.date.accessioned2021-09-30T21:28:42Z
dc.date.available2021-09-30T21:28:42Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractDiese Arbeit beschreibt eine Augmented Reality (AR) Applikation für den Einsatz in der Hochschullehre zum Thema Industrierobotik. Ziel ist es, sowohl das Lehren als auch das Lernen grundlegender Robotik-Inhalte durch die Bereitstellung einer interaktiven Methode zur Vermittlung der Lehrinhalte für Studierende zu verbessern. Die Studierenden sind in der Lage, direkt mit dem virtuellen Modell eines Industrieroboters zu interagieren und so selbstgesteuert die Lerninhalte zu vertiefen. Diese interaktive Methode verbindet die Studierenden direkt mit den Lehrinhalten und fördert das selbsterforschende Lernen. Eine weitere Anwendungsmöglichkeit sieht die Kombination einer Lektorenversion der AR Experience mit der Studierendenversion vor. Der Lektor hat die Möglichkeit, das Modell in AR zu steuern bzw. zu verändern und die Studierenden können auf Ihren Mobilgeräten die Änderungen live in AR mitverfolgen, um so auch im Distance Learning eine Verbindung Lektor – Studierende – Inhalt zusätzlich zu Videokonferenz-Tools herzustellen.de
dc.identifier.doi10.18420/avril2021_06
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/37440
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofWettbewerbsband AVRiL 2021
dc.subjectAugmented Reality
dc.subjectApplikation
dc.subjectRobotik
dc.subjectIndustrieroboter
dc.subjectLehre
dc.subjectDidaktik
dc.titleAugmented Reality basierte Robotik-Lehrede
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage47
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage40

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