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Zielgruppenorientierte E-Learning-Module für das Informatikstudium

Kurzanzeige
dc.contributor.authorWeicker, Karsten
dc.contributor.authorWeicker, Nicole
dc.contributor.authorClaus, Volker
dc.contributor.editorSchubert, Sigrid E.
dc.contributor.editorReusch, Bernd
dc.contributor.editorJesse, Norbert
dc.date.accessioned2019-11-28T09:32:00Z
dc.date.available2019-11-28T09:32:00Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractE-Learning beginnt, von der euphorischen Phase in die alltägliche Praxis überzugehen. Hierfür sind Kriterien zur Nutzung der neuen Medien zu präzisieren und in Veranstaltungseinheiten einzufügen. Solche Bedingungen und Forderungen aus dem Projekt SIMBA werden in diesem Artikel vorgestellt, wobei als Zielgruppe Studentinnen der Informatik gewählt wurden. Die konkrete Umsetzung wird anhand eines Lernmoduls zum Themenbereich Suchen diskutiert. Viele solcher Module werden in den nächsten Jahren entstehen, wodurch den Zielgruppen, Lerninhalten und Validierungen wachsende Bedeutung zukommt.de
dc.identifier.isbn3-88579-348-2
dc.identifier.pissn1617-5468
dc.identifier.urihttps://dl.gi.de/handle/20.500.12116/30383
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Informatik e.V.
dc.relation.ispartofInformatik bewegt: Informatik 2002 - 32. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.v. (GI)
dc.relation.ispartofseriesLecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-19
dc.titleZielgruppenorientierte E-Learning-Module für das Informatikstudiumde
dc.typeText/Conference Paper
gi.citation.endPage99
gi.citation.publisherPlaceBonn
gi.citation.startPage90
gi.conference.date30. September - 3. Oktober 2002
gi.conference.locationDortmund
gi.conference.sessiontitleRegular Research Papers

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P019 - Informatik 2002 - Informatik bewegt