Die Kunst der Systeme
dc.contributor.author | Bensberg, Frank | |
dc.contributor.author | Buscher, Gandalf | |
dc.contributor.editor | Czarnecki, Christian | |
dc.contributor.editor | Brockmann, Carsten | |
dc.contributor.editor | Sultanow, Eldar | |
dc.contributor.editor | Koschmider, Agnes | |
dc.contributor.editor | Selzer, Annika | |
dc.date.accessioned | 2018-10-10T10:43:47Z | |
dc.date.available | 2018-10-10T10:43:47Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description.abstract | Zur erfolgreichen Umsetzung des Enterprise Architecture Management (EAM) sind in Unternehmen unterschiedliche Kompetenzen erforderlich. Um die Kompetenzanforderungen transparent zu machen, stellt dieser Beitrag die Ergebnisse einer explorativen Arbeitsmarktstudie vor. Insgesamt werden vier Berufsbilder vorgestellt, die im Kontext des EAM und insbesondere im TOGAF von zentraler Bedeutung sind. Die Aufgabenfelder und Tätigkeiten dieser Berufsbilder werden detailliert und im Hinblick auf praktischen Anforderungen dokumentiert. Die Ergebnisse sind einerseits für Akteure von Interesse, die an Hochschulen mit der Gestaltung von Aus- und Weiterbildungsangeboten betraut sind. Andererseits können sie als Basis für das betriebliche Kompetenzmanagement dienen, um die Entwicklung und Akquisition personeller Ressourcen im Umfeld des EAM zu unterstützen. | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-88579-679-4 | |
dc.identifier.pissn | 1617-5468 | |
dc.identifier.uri | https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/17232 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Köllen Druck+Verlag GmbH | |
dc.relation.ispartof | Workshops der INFORMATIK 2018 - Architekturen, Prozesse, Sicherheit und Nachhaltigkeit | |
dc.relation.ispartofseries | Lecture Notes in Informatics | |
dc.title | Die Kunst der Systeme | de |
dc.type | Text/Conference Paper | |
gi.citation.endPage | 58 | |
gi.citation.publisherPlace | Bonn | |
gi.citation.startPage | 43 | |
gi.conference.date | 26.-27.09.2018 | |
gi.conference.location | Berlin | |
gi.conference.sessiontitle | Enterprise Architecture Management in Forschung und Praxis |
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